【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中,同學們設(shè)計了如下三種電路:

(1)甲同學認為如圖2電路比如圖1電路好,理由是:________________________.乙同學認為如圖3電路比如圖2電路更好,理由是如圖3電路便于多次實驗.

(2)乙同學利用如圖3電路(其中電阻 R=5Ω)完成了本實驗,測得數(shù)據(jù)如下:

分析表格數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是________________________________________

(3)實驗操作過程中,丙同學發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞,但經(jīng)過思考后利用圖 2 電路最終也完成了多次實驗,該同學的做法是______________________________

【答案】 定值電阻能更好地保持電阻不變 在電阻不變時,通過導體的電流與電壓成正比 改變電源電壓,多次實驗

【解析】要研究電流與電壓關(guān)系時,利用控制變量法保持電阻大小不變,圖1中的燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,定值電阻能更好地保持電阻不變,所以圖2電路比圖1電路好;比較表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),當電壓變?yōu)樵瓉黼妷旱膸妆稌r,通過導體的電流也改變?yōu)樵瓉淼膸妆叮措娮璨蛔儠r,通過導體的電流與電壓成正比;滑動變阻器已經(jīng)損壞,但實驗中又要進行多次測量,而多次測量主要是改變定值電阻兩端的電壓,故去掉滑動變阻器,多次該變電源電壓,進行多次實驗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成,六盞燈全部由一個開關(guān)控制.開關(guān)閉合,燈全部正常發(fā)光,開關(guān)斷開,燈全部熄滅,為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的,兩位同學展開討論,小王同學說:當這些燈正常工作時,用電壓表測取它們兩端的電壓,若它們的電壓都相等,則它們一定是并聯(lián)的;小李同學說:用電流表與每盞燈串聯(lián),若電流表的示數(shù)都相等,則它們一定是串聯(lián)的.

1)你認為上述兩種方法是否正確?理由是什么?_____________________

2)請你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法._____________________

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【題目】如圖是宿遷市區(qū)一交通道路上使用的風光互補LED路燈外形圖和電路原理圖,該電路中兩只LED燈是并聯(lián)的,燈上標有“24 V 60 W”字樣.則兩個LED燈正常發(fā)光時,通過光控開關(guān)S的電流為________A;如果用這種路燈替換發(fā)光亮度相同的420 W的傳統(tǒng)路燈,那么500套風光互補路燈每天工作10小時可節(jié)約電能________J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將重為5N的小球放入裝有6kg水的容器中,靜止的狀態(tài)如圖所示,則小球所受浮力的大小為N。小球的體積為m3;若向水中加人足量的鹽,小球?qū)?/span>(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”)。(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在位置平衡,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將平衡螺母向調(diào)節(jié);如圖是小明同學三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。

(2)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)、補充完整①

(3)小明的第三次實驗存在錯誤,其錯誤的數(shù)據(jù)是
A.動力
B.動力臂
C.阻力
D.阻力臂
(4)在探究杠桿平衡條件的實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長與拉力關(guān)系的實驗,具體記錄數(shù)據(jù)如下表:

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),該彈簧的原長是cm。
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),能做一個測量范圍是N的彈簧秤,理由是。
(3)當懸掛某物體時,彈簧長度為10.5 cm,問該物體對彈簧的拉力是N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究電流與電阻的關(guān)系中,實驗器材有:電源、電流表、電壓表、滑動變阻器各一個,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω)、導線若干.

(1)根據(jù)實物圖甲,在圖乙虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖___________

(2)小組在探究時,先將的電阻連入電路中,閉合開關(guān)前,應把滑動變阻器的滑片滑到最____(填)端.閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值.接著斷開開關(guān),將電阻更換成10Ω電阻(滑動滑片未動),閉合開關(guān)后,接下應做的操作是___,直至電壓表示數(shù)為______V,并記下此時電流表的示數(shù).

(3)斷開開關(guān),將10Ω電阻更換為15Ω電阻實驗.當閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為”0“,電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因是_______(寫出一種即可).故障排除后完成實驗,三次實驗所得的數(shù)據(jù)記錄如下表.分析表中數(shù)據(jù)所得結(jié)論是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個電阻R1R2,已知R1>R2。將它們串聯(lián)在電路中時,______兩端的電壓較大,相同時間內(nèi)電流通過________做的功較多;若將它們并聯(lián)在電路中,通過 _______的電流較大,相同時間內(nèi),_____消耗電能較多。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示各種透鏡中是凸透鏡,而是凹透鏡(以上兩格均選填字母)。凸透鏡、凹透鏡和平面鏡中,能夠會聚太陽光的是鏡,能成實像的是鏡。

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