某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?”的實驗中,所用木塊各個面光滑程度相同,并記錄了如下信息:
實驗序號
探究過程
彈簧測力計的示數(shù)
1

木塊在木板上滑動
F1=0.8N
2

木塊在木板上滑動
F2=1.2N
3

木塊在毛巾上滑動
F3=1.4N
(1)實驗時用彈簧測力計      拉動木塊,使它沿長木塊滑動,這時摩擦力與拉力是一對     力,從而測出摩擦力的大。
(2)比較     兩次實驗可得結(jié)論:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實驗結(jié)束后,該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關(guān)系,請你幫助他們在實驗1的基礎(chǔ)上,利用實驗1中的器材再做一次實驗就能探究這個問題.
①你的做法:                                                                
②分析與結(jié)論:如果彈簧測力計的示數(shù)等于0.8N,可得結(jié)論                         ;如果彈簧測力計的示數(shù)不等于0.8N,則結(jié)論相反.
(4)請你舉出一個增大有益摩擦的例子:             
(1)勻速直線;平衡;
(2)1、3;
(3)①在實驗1的基礎(chǔ)上,將木塊側(cè)放,同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運動,讀出示數(shù);
②滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);
(4)輪胎上的花紋(鞋底上的花紋等).

試題分析:(1)實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力,只有木塊在水平方向上做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力;
(2)對比表中數(shù)據(jù),分析其中的相同因素和不同因素,根據(jù)控制變量法的思路就可以得出不同的結(jié)論;
(3)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系時,控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變.
(4)從生活實際出發(fā),舉出生活中增大有益摩擦的實例.
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊時,木塊在水平方向上做勻速直線運動受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識,此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大;
(2)表中1、3兩次實驗?zāi)緣K與接觸面的粗糙程度不同,壓力不同,所以才能得出摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)①因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,將木塊側(cè)放,仍按原來的方法拉動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)進行比較即可;
②如果彈簧測力計的示數(shù)等于0.8N,可得結(jié)論滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);如果彈簧測力計的示數(shù)不等于0.8N,則結(jié)論相反.
(4)生活中增大有益摩擦的例子非常多,如:輪胎上的花紋,鞋底上的花紋等.
點評:(1)研究摩擦力的實驗中考中經(jīng)?,本題屬于比較常規(guī)的實驗,注意二力平衡在題目中的應(yīng)用;
(2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于力和運動的關(guān)系,下列說法正確的是
A.物體運動狀態(tài)改變時一定受到力的作用
B.物體受到力的作用就會運動
C.做勻速直線運動的物體一定不受到力的作用
D.物體受到力的作用運動狀態(tài)一定改變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在探究過程中,需要的測量工具有彈簧測力計和_________。
(2)上表空白處比值G/m的平均值為________。
(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:__________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

(6分)(1)在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的重力。(2)在圖②中畫出動力F的動力臂L。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,一個氫氣球用繩子系在地面上,在風(fēng)的作用下靜止在空中時的場景,請作出氫氣球所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

快速騎自行車,我們會感到空氣阻力,而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大.由此小華同學(xué)猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關(guān).

在一個無風(fēng)的周末,小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上.小華打開汽車天窗,將如圖所示裝置固定在汽車車頂.爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在下表中.根據(jù)二力平衡.彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力.
汽車速度v/(m?s﹣1
5
10
15
20
彈簧測力計示數(shù)F/N
0.1
0.5
1.1
1.9
(1)實驗裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小    對實驗結(jié)果的影響.
(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知,物體運動速度越大,所受空氣阻力越   
(3)實驗完畢后,小華又進行了新的思考:空中下落的物體速度會增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大?
在老師的指導(dǎo)下,小華知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減。
請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實驗結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識分析:一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(假設(shè)在無風(fēng)天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f=    N,此后雨滴做       運動(g=10N/kg).
(4)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與                              有關(guān).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,貨物隨傳送帶一起加速斜向上運動,請畫出貨物所受摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明沿水平方法擊打排球,并將有關(guān)信息記錄在下表中
擊球點高度h/m
1.85
1.21
0.8
擊球力度
輕擊
重擊
輕擊
重擊
輕擊
重擊
落地點與擊球點水平距離s/m
3
7
2
5
1.5
3
分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
(1)擊球力度相同時,擊球點高度越大,落地點與擊球點間水平距離就_____________;
(2)_______________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗事實基礎(chǔ)上,推理得出“如果水平面絕對光滑,物體將永遠做勻速直線運動”的結(jié)論,下列實驗中也采用該科學(xué)研究方法的是
A.探究物體浮沉條件實驗B.探究重力大小的影響因素實驗
C.探究二力平衡條件實驗D.探究真空不能傳聲的實驗

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同步練習(xí)冊答案