【題目】觀察自然現(xiàn)象,通過實驗研究揭示其原理,并解釋生產(chǎn)、生活中的應用,這是科學學習的一種基本方法。下列各項的現(xiàn)象、原理與應用之間不對應的是( )
選項 | A | B | C | D |
現(xiàn)象 | 高山上,普通的鍋難以將飯煮熟 | 刮風時,窗簾向外飄 | 晾在通風處的衣服干得快 | 煮熟的湯圓浮在 水面上 |
探究原理 | 沸點與氣壓的關(guān)系 | 氣壓與流速的關(guān)系 | 影響蒸發(fā)快慢的因素 | 物體的浮沉條件 |
應用 | 高壓鍋 | 飛機 | 吸塵器 | 輪船 |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.ABC是一個省力杠桿
B.D處刀刃較薄,可以增大壓力
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以減小摩擦
D.指甲刀只有兩個杠桿,一個省力杠桿,一個費力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把超強磁鐵分別吸附在干電池的正負極兩端,制成電磁動力“小車”,并將它放入銅質(zhì)螺線管中,如圖甲,“小車”就能沿著螺線管運動。圖乙是它的示意圖。
(1)在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。
(2)實驗中發(fā)現(xiàn),必須將“小車”全部推入螺線管,“小車”才能運動,“小車”運動的原因是________。
(3)進一步探究發(fā)現(xiàn),“小車”運動的方向與電池正負極位置和超強磁鐵的極性有關(guān)。將如圖乙裝配的小車放入螺線,則小車的運動方向是________。
(4)要使“小車”運動速度增大,請?zhí)岢鲆环N方法:________。
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【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中,同學們設(shè)計了如下三種電路:
(1)甲同學認為圖2電路比圖1電路好,理由是:________。乙同學認為圖3電路比圖2電路更好,理由是圖3電路便于多次實驗。
(2)乙同學利用圖3電路(其中電阻R=5Ω) 完成了本實驗,測得數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) | 電壓 U(伏) | 電流I(安) | 電壓/電流 | |||||
1 | 1 | 0.2 | ||||||
2 | 2 | 0.4 | ||||||
3 | 4 | 0.8 | ||||||
分析表格數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是________。
(3)實驗操作過程中,丙同學發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞,但經(jīng)過思考后利用圖2電路最終也完成了多次實驗,該同學的做法是________。
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【題目】某星球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的 ,在該星球上用測力計稱得物重是19.6N,問這一物體在地球上稱量,物重是多少?質(zhì)量是多少?( g=9.8N/kg)
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【題目】把10Ω和20Ω的兩定值電阻串聯(lián)起來,接在12V的電源上,它們消耗的功率之比是( )。
A. 1:2 B. 1: 1 C. 2: 1 D. 1: 4
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【題目】完成下列兩個實驗探究:
(1)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小楊同學讓蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距,移動光屏至適當位置,光屏上將會呈現(xiàn)一個倒立、 (選填“縮小”、“放大”或“不變”)的實像,如圖12所示,此時的像距為 cm。生活中的 (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是應用了這樣的成像規(guī)律。
(2)小楊同學在“探究海波熔化和凝固特點”的實驗中,某時刻溫度計示數(shù)如圖13甲所示,為 ℃;小宇畫出了“溫度—時間”圖像,如圖13乙所示,由此可知,海波是 (選填“晶體”或“非晶體”)海波在第10min時處于 (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液并存”)。
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【題目】如圖是的押加是我國少數(shù)民族體育項目之一,又稱大象拔河,比賽中,甲乙雙方通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動布帶互拉,以決勝負.以下關(guān)于比賽過程中的說法正確的是( )
A.甲對地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對平衡力
B.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
C.甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力
D.若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負
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