【題目】如圖所示為光從空氣射向玻璃時(shí)發(fā)生折射的光路圖,由圖可知,折射光線是_______，入射角是________度。界面的________（選填“上”、“下”“左”“右”）側(cè)是空氣。

【答案】CO 30 左

【解析】

光線從一種介質(zhì)斜射向另一種介質(zhì)時(shí)，在界面將發(fā)生反射和折射，入射光線和反射光線具有對(duì)稱性，在界面的同側(cè)，入射光線和折射光線不對(duì)稱，分別在界面的兩側(cè)．

由于反射角要等于入射角,故OC、OA中應(yīng)是反射光線和入射光線,則PQ為法線,MN為界面,而入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè),故OB是折射光線,CO是入射光線,由于∠COM=30°,故入射角為∠COP=60°，折射角為∠BOQ=30°，折射角小于入射角，故界面的左側(cè)是空氣，右側(cè)是玻璃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】崇左市八大小區(qū)陸續(xù)交房入住，小華家安裝的電熱水器銘牌如表所示

（1）為安全起見，電熱水器應(yīng)選用圖中的________插座（選填“甲”或“乙”）

（2）該電熱水器正常工作時(shí)，電熱絲的電阻多大____？

（3）熱水器裝滿水，正常工作時(shí)電熱絲產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收，要使水溫從20℃升高到70℃，需要加熱多長(zhǎng)時(shí)間____？（已知c水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在信息化時(shí)代，相機(jī)和手機(jī)都是常用的圖像采集設(shè)備。

(1)如圖甲所示，用相機(jī)拍照時(shí)，在芯片上所成的像是倒立、縮小的________(選填“實(shí)”或“虛”)像。鏡頭靠近人時(shí)，像的大小將變________，此時(shí)像會(huì)________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，通過伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個(gè)操作過程便是“調(diào)焦”，如圖乙所示。

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

物距/m

10.00

5.00

2.00

1.00

0.50

0.10

0.05

像距/cm

0.500

0.501

0.502

0.503

0.505

0.526

0.556

(2)小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為（____）

A．5 m B．0.5 m

C．0.05 m D．0.005 m

(3)請(qǐng)分析，手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究.

(1)你________(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù)是________.

(2)如圖甲是他第2次測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是________N，分度值是 ________N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處._______

(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.

（_________）

(4)由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成________.

(5)若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究.

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

治理G/N

1

3

4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，其中圖（a）、（b）、（c）分別是滑動(dòng)變阻器的________、________和________．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的B、C兩接線柱接入電路、滑片P向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻將________，電路中的電流將________．當(dāng)將A、B接線柱連入電路、滑片P向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻將________，這時(shí)滑動(dòng)變阻器起著________電阻的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源（有多個(gè)電壓檔位）、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽探究。如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）他們的猜想是：___________（只寫一種猜想）。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

（2）襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。襄襄在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變_______而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的：

（3）樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變_____________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。

[分析論證]

（4）從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用量筒盛某種液體，測(cè)得“液體體積V”和“液體與量筒的總質(zhì)量m”的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)觀察圖像，并根據(jù)圖像求：

（1）量筒的質(zhì)量m筒。

（2）液體的密度ρ液。

（3）如果量筒裝入80 cm3該液體，液體和量筒的總質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為探究電磁波產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)．探究過程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)：打開收音機(jī)開關(guān)，旋至沒有電臺(tái)的位置，取一節(jié)電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近．先將電池的負(fù)極向下放在銼上，再把導(dǎo)線的一端與電池的正極相連，導(dǎo)線的另一端應(yīng)當(dāng)________，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是________

（2）分析論證：產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是　________�。�

A．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)產(chǎn)生的聲音，經(jīng)過空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)反射而形成

B．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)的聲音，經(jīng)過空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)接收再放大而形成的

C．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)，引起電流的迅速變化，產(chǎn)生電磁波，被收音機(jī)接收形成的

D．以上三種說法都不正確

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．

【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A，B，C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？

（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

①按圖示連接電路；

②把電流表分別接入到電路中的A，B，C處，測(cè)出它們的電流，填入下表；

③為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)________重做上述實(shí)驗(yàn)；

④整理器材．

（2）【分析與論證】

①在接、拆電路時(shí)，開關(guān)必須________；

②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：________；

③電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象，必須要________；實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)閉合后出現(xiàn)上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是________；

④表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于________．

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