【題目】在“用天平稱物體質(zhì)量”的實驗中，張強同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時，通過增、減砝碼后指針指在分度盤中線左邊一點，這時應(yīng)該（ ）
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些
B.把橫梁右端螺母向左旋進一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些
D.向右移動游碼

【答案】D
【解析】關(guān)于天平的使用，在使用前調(diào)整天平平衡的時候調(diào)的是平衡螺母，使用后加減砝碼后應(yīng)該改成移動游碼，而不能再調(diào)平衡螺母。考查關(guān)于天平的使用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用量筒或量杯可以（ ）
A.直接測出液體的體積
B.直接測出固體的體積
C.直接測出固體的密度
D.直接測出液體的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：

猜想一、動能的大小可能與物體的密度有關(guān)；

猜想二、動能的大小可能與物體的運動速度有關(guān)；

猜想三、動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．

老師提供如下實驗器材：刻度尺、四個金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長木板．

（1）同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：按圖組裝實驗器材，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰撞水平面上的小木塊后，根據(jù)木塊被撞出的距離，來比較 的動能大�。�

（2）為了驗證“猜想一”，應(yīng)將100g的鐵球和 分別從斜面的 （選填“不同高度”或“同一高度”）處由靜止?jié)L下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測量有關(guān)距離．

（3）為了驗證“猜想二”，應(yīng)讓同一小球從斜面的 （選填“不同高度”或“同一高度”）由靜止滾下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測量有關(guān)距離．

（4）如果水平面是光滑的，實驗?zāi)芊襁M行？ 理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擴散現(xiàn)象的發(fā)生是由于（ ）
A.分子在永不停息地做無規(guī)則運動
B.分子之間有作用力
C.分子間的斥力大于引力
D.物質(zhì)是由分子組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動變阻器的滑片在某兩點間移動時，電流表的示數(shù)范圍在1A至2A之間，電壓表的示數(shù)范圍在6V至9V之間．則定值電阻R的阻值及電源電壓分別是（ ）

A．3Ω 15V B．6Ω 15V

C．3Ω 12V D．6Ω 12V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是( )。
A.一塊冰漸漸熔化成水
B.一杯水不斷地蒸發(fā)
C.將一團橡皮泥捏成一個玩具
D.一段金屬絲被燒紅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根鐵棒，在下列各種情況下，其質(zhì)量會發(fā)生變化的是哪種?( )。
A.軋成鐵片
B.給它加熱
C.用銼刀銼
D.從地球帶到月球上去

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，下列分析正確的是（ ）

A．閉合S1，S3時，L1、L2都發(fā)光，A1、A2均有示數(shù)

B．只閉合S2時，L1、L2都發(fā)光，A1、A2的示數(shù)相等

C．閉合S1，S2時，L1、L2都發(fā)光，A1有示數(shù)，A2無示數(shù)

D．只閉合S1時，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，A1測L1的電流，A2無示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著新農(nóng)村改造工作的推進，天然氣已經(jīng)成為居民的主要燃料之一，燃氣灶燒水時，把質(zhì)量為1kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.01m3天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為8.4×107J/m3．

求：（1）水吸收的熱量；

（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；

（3）燃氣灶燒水時的效率．

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同步練習(xí)冊答案