【題目】下列事例中改變物體內(nèi)能的方式與其他三項不同的是（　�。�
A.搓手取暖
B.抱著熱水袋取暖
C.玩滑梯，臀部發(fā)熱
D.打氣筒打氣，筒壁發(fā)熱

【答案】B
【解析】AC、搓手取暖、玩滑梯時臀部發(fā)熱，都是克服摩擦做功使手或臀部的內(nèi)能增加；

B、抱著熱水袋取暖，是通過熱傳遞使人體的內(nèi)能增加；

D、打氣筒打氣，筒壁發(fā)熱，克服摩擦做功，是通過做功的方式使筒壁的內(nèi)能增加；

由此可知，B選項與其它三個選項在改變物體內(nèi)能的方式上是不同的，B符合題意．

故答案為：B．

熱傳遞改變內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移，做功改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B.在真空中也可以傳播聲音
C.振動的物體一定會發(fā)出聲音
D.一切發(fā)聲物體都在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列說法中正確的是（ ）

A. 電流表的示數(shù)變小 B. 電壓表的示數(shù)變大

C. 燈泡L變暗 D. 電路中的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量． ．（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨同學進行“測量小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有器材：額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡（電阻約為25Ω）若干個，電壓為12V的電源1個，電流表、電壓表、開關(guān)各1個，規(guī)格分別為“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器各1個，導線若干．

（1）實驗中應選擇規(guī)格為“ ”的滑動變阻器．

（2）圖1中已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整．

（3）小雨正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是 ．

（4）故障排除后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖甲所示電路對一只標有“0.8A”字樣的小燈泡L進行了測試，電源電壓恒為9V，電阻箱R0的阻值可在0﹣9999Ω之間調(diào)節(jié)，根據(jù)所測數(shù)據(jù)作出了燈絲的I﹣U圖象（如圖乙所示），根據(jù)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω；如果將電阻箱R0的阻值調(diào)為10Ω，通電10s電流通過R0所做的功為 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為了消除媽媽的擔憂，從網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91～0.93 g／cm3之間，地溝油的密度在0. 94～0.95 g／cm3之間．并完成用測密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實驗．

(1)將托盤天平放于水平桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．

(2)往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70 g．然后把燒杯中的一部分色拉油倒入量筒．如圖甲所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是_______cm3；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應移動_______；天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則倒入量筒的色 拉油的質(zhì)量為_______g．

(3)該色拉油的密度為_______g／cm3，色拉油的品質(zhì)是_______（合格/不合格）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗 側(cè)，使玻璃變模糊，水蒸氣變成水珠會 熱量．

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【題目】水的密度是1.0×103kg/m3,表示物理意義是_________________________。將一鐵絲鉗斷后，剩余部分的密度____________；在探究真空是否傳聲的試驗中，瓶中的氣體抽出一半后，剩余氣體的密度__________；液態(tài)蠟凝固后，中間會凹陷下去．則蠟由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，它的體積將________，密度_______．（選填“變大”“變小”或“不變”）

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