【題目】小明和同學(xué)們討論熱學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為正確的是( 。
A.晶體熔化過(guò)程中溫度不變,內(nèi)能也不變
B.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能
C.固體很難壓縮,說(shuō)明固體分子間沒(méi)有間隙
D.水往低處流是因?yàn)樗肿硬煌5淖鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí),小明結(jié)合圖甲、乙作出了以下類比,其中不合理的是( )
A.電流類似于水流,方向從電池負(fù)極經(jīng)用電器到正極
B.燈泡的作用類似于水輪機(jī),有電流流過(guò)會(huì)發(fā)光
C.電源的作用類似于水泵,使電路兩端形成電壓
D.開(kāi)關(guān)類似于閥門,可以控制電路通斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“長(zhǎng)征五號(hào)”運(yùn)載火箭在加速升空的過(guò)程中機(jī)械能________(選填“變大”、“變小”或“不變”),它的發(fā)動(dòng)機(jī)采用液氫為燃料是因?yàn)橐簹涞臒嶂递^_________(選填“大”或“小”)。
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【題目】媽媽買回來(lái)一箱牛奶,小雯同學(xué)想測(cè)出它的密度,于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1=20 g;
B.取適量牛奶作為樣品倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2,如圖甲所示;
C.將燒杯中的牛奶倒進(jìn)量筒中,讀出此時(shí)量筒中牛奶的體積為V,如圖乙所示.則:
(1)牛奶樣品的質(zhì)量m=_______g.
(2)牛奶樣品的體積V=_______cm3.
(3)牛奶的密度=_______ g/cm3.
(4)小雯這種方法測(cè)出的牛奶密度會(huì)偏_______(大/。
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【題目】汽油機(jī)是生活中常用的熱機(jī),若某汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是2400 r/min,則此汽油機(jī)每秒鐘對(duì)外做功_____次,其中_____沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;汽油機(jī)汽缸外有一個(gè)水箱,用水來(lái)降低汽缸體的溫度是因?yàn)樗哂休^大的_____。
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【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說(shuō)明聲波能傳遞能量
B. 不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)
C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
D. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同
故
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【題目】如圖所示,在利用鋼尺探究影響樂(lè)音特性的因素的實(shí)驗(yàn)中,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音.
(1)小明發(fā)現(xiàn),保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用不同的力撥動(dòng)鋼尺,會(huì)看到用力越大鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大,聽(tīng)到聲音越響.這說(shuō)明聲源的_____越大,聲音的_____越大.
(2)逐漸改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,聽(tīng)到的聲音也不同.伸出桌面的鋼尺越長(zhǎng),鋼尺的振動(dòng)越慢,聽(tīng)到聲音的越低.這說(shuō)明聲源振動(dòng)頻率_____,聲音的_____越低.
(3)實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,只看到鋼尺振動(dòng)得很慢.通過(guò)查閱資料小明了解到,人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是_____Hz,這時(shí)鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi),是_____波.
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【題目】在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后.小明用下列器材進(jìn)行課外活動(dòng):中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè).
(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí).可以通過(guò)比較來(lái)比較小球動(dòng)能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是 A.學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
B.探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí),通過(guò)分析總電阻與各導(dǎo)體電阻產(chǎn)生的效果來(lái)認(rèn)識(shí)
C.探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),通過(guò)小燈泡的亮度來(lái)比較電功大小
D.探究電流與電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變,研究電流與電壓關(guān)系
(2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從釋放.
(3)物理老師課上告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動(dòng)腦的小明利用上述器材,設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案. 小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用同一小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
③用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h.小明重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)記錄如表,假設(shè)小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),在一定范圍內(nèi),彈簧的彈性勢(shì)能E與彈簧成關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 6.00 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 24.00 |
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