【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)加熱過程中,用攪攔器攪動(dòng)的目的是使液體 ,水和食用油吸熱的多少是通過 (選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來反映的.
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是 .(填字母)
A.采用相同規(guī)格的電加熱器
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
C.使用相同的燒杯
(3)若實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如表:
次數(shù) | 液體 | 質(zhì)量m/g | 初溫t0/℃ | 末溫/℃ | 升高的溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min |
1 | 食用油 | 50 | 24 | 36 | 12 | 2 |
2 | 食用油 | 50 | 25 | 49 | 24 | 4 |
3 | 水 | 50 | 24 | 48 | 24 | 8 |
4 | 水 | 100 | 25 | 49 | 24 | 16 |
①比較 (選填序號(hào))可以得出,質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多
②比較3、4兩次實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出食用油的比熱容為 【已知c水=4.2×103J/(kg·℃)】
【答案】(1)受熱均勻 加熱時(shí)間 (2)B (3)① 1、2 ② 同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多③2.1×103J/(kg.℃)
【解析】
試題分析:(1)用攪拌器攪動(dòng)的目的是使液體受熱均勻,由于所使的加熱器是相同的,所以水和食用油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來反映的;(2)由于食用油和水的密度不同,體積相同時(shí),質(zhì)量是不相同的,所應(yīng)裝入質(zhì)量相等的食用油和水,而不體積相等,故應(yīng)選B;(3)①由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可以看出,質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多;②由3、4兩次實(shí)驗(yàn)可以看出,同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多;③實(shí)驗(yàn)2、3比較可知,兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同,升高的溫度相同,水吸收的熱量是食用油吸收熱量的2倍,根據(jù)吸熱公式Q=cmΔt可知,食用油的比熱容應(yīng)等于水的比熱容的一半為2.1×103J/(kg.℃)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】俯臥撐是一項(xiàng)常見的體育健身活動(dòng)。如圖所示是小明同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖。小明重600N,1min鐘內(nèi)做俯臥撐30個(gè),每做一次肩膀升高50cm。小明身體可視為杠桿,
O為支點(diǎn),為重心,OA=1m,B到O點(diǎn)的距離AB=0.5m。求:
(1)地面對(duì)手的支持力;
(2)1min鐘內(nèi)小明所做的功;
(3)小明做功的功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平,橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤,右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見的鉤碼,用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上.
(1)下面是小明測(cè)量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟,最合理的順序是 (填寫序號(hào))
A.將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B.將天平放在水平臺(tái)面上
C.調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
D.將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中
E.由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
F.移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
(2)調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后,剛把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中時(shí),橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記的 側(cè)(填“左”或“右”);
(3)若某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處,如圖乙所示,已知OP=L,OQ=d,ON=a,鉤碼質(zhì)量為m,則待測(cè)物體的質(zhì)量M= .(用所給字母表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,小明和小亮兩位同學(xué)想測(cè)量紙錐下落時(shí)重力做功的功率,請(qǐng)你幫忙將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。
(1)實(shí)驗(yàn)原理是:_________________(用直接測(cè)量的量寫公式)。
(2)需要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、_____和____(寫出物理量),相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、____和___。
(3)下列關(guān)于紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時(shí)間變化的圖像中正確的是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶上負(fù)電荷,可以看到A的金屬箔張開,B的金屬箔閉合。用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(如圖所示),觀察到A的金屬箔張開的角度減小,B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。下列描述錯(cuò)誤的是
A. 金屬桿是導(dǎo)體
B. 兩金屬箔片能夠張開是因?yàn)閹狭送N電荷
C. 實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,B驗(yàn)電器中的金屬箔帶上了負(fù)電荷
D. 實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,金屬桿中電流方向是自A流向B
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】玻璃店裁切玻璃時(shí)都用金剛石刀,這是因?yàn)榻饎偸?/span> 大;用塑料皮包裹在老虎鉗的手柄上,是利用了塑料的 差這一特性;選用鎢做燈絲的原因是鎢的 高。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過的路程是3米,第2秒內(nèi)通過的路程是5米,第3秒內(nèi)通過的路程是7米,則他在這3秒內(nèi)( )
A.前2秒內(nèi)的平均速度為5m/s
B.后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s
C.3秒內(nèi)的平均速度為7m/s
D.最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為防止因慣性造成傷害,許多汽車上都配置安全帶,但火車上卻沒有。原因是 ( )
A. 人在火車上慣性消失了 B. 火車的速度比汽車的速度大
C. 火車極少急剎和突然加速 D. 人在火車上所受重力比在汽車上所受重力大
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【題目】如圖為小亮在做“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn):
(1)圖甲中圓的直徑是cm,該刻度尺的分度值是cm.
(2)一條紙帶厚薄均勻,他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中,如圖乙所示,紙帶環(huán)繞了n圈,則紙帶厚度是(選填“A”或“B”).
A.
B. .
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