【題目】力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小華設計了這樣一個實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示是小華設計的實驗的幾個主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過比較（a）和（b）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關．

（2）通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的________有關．

（3）通過比較________和________中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關．

（4）在本實驗中，小華采用的方法叫做________法．

【答案】（1）大小 （2）方向 （3）（a） （c） （4）控制變量

【解析】題圖（a）、（b）中鋼片受到力的大小不同；（a）、（c）中力作用在鋼片上的作用點不同；（a）、（d）中作用在鋼片上的力的方向不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校在預防新冠肺炎期間，要求對每位師生進行體溫檢測。下列說法正確的是（　�。�

A.體溫計的量程是35℃~45℃

B.體溫計的分度值是1℃

C.檢測某同學體溫是36.8℃，該同學體溫正常

D.冰水混合物的溫度一定為0℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測定礦石的密度.

（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左端零刻度處。若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向_____側調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）。

（2）當天平平衡后，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖(乙)所示.礦石的質(zhì)量是________g；

（3）礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖（丙）所示。礦石的體積是________cm3，礦石的密度是________ kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）小全同學用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是_________________________________________．

（2）B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示．如果操作及實驗器材均無問題，則分析圖象可知：當時的大氣壓___________（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的___________不同．

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【題目】（10分）如圖甲所示是某型號的浴室防霧鏡，其背面粘貼有等大的電熱膜。使用時，鏡面受熱，水蒸氣無法凝結其上，便于成像。右表是該防霧鏡的相關數(shù)據(jù)

（1）求防霧鏡正常工作時的電流；

（2）經(jīng)測試，在－10℃環(huán)境下，正常工作2分鐘，可以使平面鏡的平均溫度升高到30℃。求電熱膜給平面鏡的加熱效率；[玻璃的比熱容為0.75×103J／（kg·℃）]

（3）如圖乙所示，小明給防霧鏡電路連接了一個滑動變阻器，能使電熱膜的功率在原功率的25％～100％之間變化，以滿足不同季節(jié)使用的需要。請求出R的最大阻值。

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【題目】（3分）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中。當點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖甲所示A、O、B位置時，在光屏上C處會得到一個倒立、 的實像（選填“放大”“縮小”或“等大”）。當蠟燭燃燒一段時間后，則燭焰的中心可能在光屏上 （選填“C”、“D”或“E”）處仍能得到一個清晰的像。在光屏上獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示)，觀察到光屏上的像變模糊了，為了要使光屏上再次成清晰的像，應該將光屏適向 移(選填“左”或“右”)。

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【題目】小強同學按如圖所示電路連接電學器材進行電學實驗。已知電源兩端電壓為6V且保持不變，電流表量程為0~0.6A，電壓表量程為0~3V，電阻R的阻值為10Ω，滑動變阻器R0的規(guī)格為“20Ω 0.5A”。將開關S閉合后，為保證電路中各元件正常工作，則以下說法中正確的是

A．電路消耗的最大功率為1.6W

B．電壓表示數(shù)變化量的最大值為1V

C．通過電阻R的電流最大值為0.4A

D．滑動變阻器R0 接入電路的最小阻值為5Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗過程中，他們使用了如圖所示的裝置.

（1）本實驗采用的主要探究方法是 法.

（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.請你就此現(xiàn)象進行分析， 的吸熱能力更強，本實驗的初步結論為：不同物質(zhì)的吸熱能力 （填“相同”或“不同”）.

（3）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明其它許多問題，請你寫出其中的一個問題：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一塊面積為10×10cm2厚玻璃板掛在彈簧測力計的下面，測得示數(shù)為2.5N，手持彈簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測得彈簧秤示數(shù)為1.5N，再慢慢提起彈簧秤，當玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數(shù)如圖，玻璃板完全脫離水面后，彈簧秤示數(shù)回到2.5N。試回答下列問題：

（1）玻璃板浸沒在水中時受到的浮力是 N。

（2）小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開水面時，彈簧秤的示數(shù)比玻璃板的重力大______N，這說明此時玻璃還受到方向向_____的一個力。

（3）關于這個力的來歷，小明開展了探究。一開始小明猜想是所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為_________N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡。

（4）小明仔細觀察了玻璃板即將離開水面時，玻璃板與水面的接觸情況，如圖，由此他想到這個力可能是 。

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