(7分)小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性,于是他設(shè)計如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

⑴此實(shí)驗(yàn)中,沙子和水吸熱的多少是通過         來反映的(填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
⑵該實(shí)驗(yàn)中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外,還有               必須完全相同。    
⑶他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的               有關(guān)。

物質(zhì)
質(zhì)量m/kg
升高溫度△t/℃
加熱時間t/min

0.1
10
2
沙子
0.1
10
1
⑷如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,              升高的溫度更高。
⑸實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:               。
⑹另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進(jìn)行探究,你認(rèn)為他的方案可行嗎?   (選填“可行”或“不可行”)
⑺愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢?   (選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。)

(1)加熱時間;(2)加熱方法;(3)種類;(4)沙子;(5)沒有攪拌;(或受熱不均勻);(6)可行;(7)海風(fēng)

解析試題分析:(1)相同的酒精燈,加熱時間的長短決定了沙子和水吸熱的多少,這種實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)實(shí)驗(yàn)中,要用相同的熱源加熱,才能通過比較加熱時間來確定吸熱的多少,即加熱方法必須相同;
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,水和沙子的質(zhì)量相同,溫度升高的度數(shù)相同,但吸熱不同,所以說明相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān);
(4)如果加熱相同時間,則二者吸熱相同,由于沙子的吸熱本領(lǐng)差,所以它的溫度升高的度數(shù)多;
(5)實(shí)驗(yàn)中如果沒有攪拌,則物質(zhì)受熱不均勻,就會得不到正確結(jié)論;
(6)比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)有兩種方法:相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),升高相同的溫度時,吸熱多的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);或相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),吸收相同的熱量,升溫少的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。所以小華的方法可行;
(7)海灘上沙子的比熱容比海水的小,同樣的光照條件下升溫快,溫度高,上方的空氣受熱體積膨脹,密度減小,向上運(yùn)動,海面上方的冷空氣過來補(bǔ)充,形成海風(fēng)。
考點(diǎn):探究物質(zhì)的比熱容

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

下面說法中正確的是

A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
C.物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)
D.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子(帶正電)轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進(jìn),但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°,有的甚至幾乎達(dá)到180°,像是被金箔彈了回來。
【解釋與結(jié)論】
(1)盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是          。
(2)1μm金箔包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,說明       ;
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的           B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
(3)科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程,通過α粒子散射實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的      。                                

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

小黃同學(xué)對市場上熱賣的自發(fā)熱內(nèi)衣的宣傳產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為,能量不能憑空產(chǎn)生,如果內(nèi)衣發(fā)熱,其內(nèi)能一定是通過其它能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化而來的。接著在查閱資料發(fā)現(xiàn):發(fā)熱內(nèi)衣的原料是一種特殊纖維材料,當(dāng)它吸收人體散發(fā)的水分時,纖維分子中的親水基團(tuán)與水分子結(jié)合,水分子的動能降低,同時轉(zhuǎn)換為熱能釋放出來。為此小黃設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:將三塊相同的標(biāo)有發(fā)熱字樣內(nèi)衣樣品烘干后取出放到室內(nèi),并將三個測溫探頭放入三塊樣品的相同位置,室內(nèi)溫度保持20℃不變。由于室內(nèi)空氣濕度較大,內(nèi)衣開始吸濕。經(jīng)過半小時的數(shù)據(jù)記錄發(fā)現(xiàn),三塊內(nèi)衣樣品的升溫幅度最高不超過4℃,半小時平均升溫值小于3℃。
請問:
(1)小黃選用三塊相同的內(nèi)衣樣品做實(shí)驗(yàn),其目的是_______________________。
(2)樣品內(nèi)衣增加的內(nèi)能是_____________能轉(zhuǎn)化而來的。
(3)為了進(jìn)一步探究不同的纖維吸濕發(fā)熱性能的高低,本實(shí)驗(yàn)將如何改進(jìn)?
__________________________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時間t/min

1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
(1)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。
(2)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:               

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中,小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中,分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱,用兩支相同的溫度計分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度,液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中,所用的液體溫度計制作原理是:                  
(2)實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時間的意義是:               。
(3)分析圖像可知,          液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);
(4)若甲、乙兩種液體中,一種液體是水,另一種液體的比熱容是           J/kg. ℃ [已知c= 4.2×103 J/ (kg.℃)]。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在進(jìn)行熱學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程中:

(1)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時,觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖1 a,b所示.表示沸騰時的是圖 _________ 
(2)如圖2所示,用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面,使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,會發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)增大到一定程度時,玻璃板才能脫離水面.此現(xiàn)象說明了 _________ 
(3)如圖3所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水.給瓶內(nèi)打氣,當(dāng)瓶塞跳起時,可以看到容器中出現(xiàn)了霧.這個實(shí)驗(yàn)說明了:物體對外 _________時,物體的內(nèi)能會減少.其中“霧”的形成屬于 _________.(填物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“比較質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時放出的熱量”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時所選用的燃料的種類應(yīng)是__________的,質(zhì)量應(yīng)是__________的(選填“相同”或“不同”)。
(2)若燃燒放出的熱量用水吸收,則實(shí)驗(yàn)中除了水的質(zhì)量要相等外,你認(rèn)為還應(yīng)注意的問題是:________________________________________。(只要回答一種)
(3)通過比較燃料燃盡后______________________________,可以得出結(jié)論。

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機(jī)。某縣在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨?h內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋,出水溫度?0℃,出水流量為150m3/h。
(1)求每小時流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃,所放出的熱量。
(2)這些熱量如果用天燃?xì)庹羝仩t供熱,且天燃?xì)庹羝仩t的熱效率為90%,則利用上述地?zé)崮芄┡恍r可以節(jié)約多少天燃?xì)猓?br />(ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg·℃),天燃?xì)獾臒嶂禐閝=4×107J/m3

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同步練習(xí)冊答案