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【題目】如圖所示，燒杯的底面積是200cm2 ， 里面裝有一定量的水（圖甲）.用彈簧測力計吊著未知物體，先將物體浸沒在水中(圖乙)，水位升高到B處，彈簧測力計示數(shù)是18N；再將物體緩慢提出，使水位下降到AB的中點C處，彈簧測力計示數(shù)是23N(不計物體帶出的水) ．則物體的質量為kg，從乙到丙，水面降低了m．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

【答案】2.8；0.025
【解析】設物體重為G，當物體浸沒水中時，F(xiàn)示=G-F浮=18N，------①將物體緩慢提出，當水位下降到AB的中點C時，排開水的體積減半，浮力減半，此時 ，------------②②-①得： ，當物體浸沒水中時，受到的浮力F浮=10N，由F浮=ρ水V排g得物體的體積： ，把F浮=10N代入①得：G=28N，物體的質量： ，從乙到丙，物體少排開水的體積等于物體體積的一半： ，容器內水位降低高度： ．

所以答案是：2.8；0.025．


【考點精析】利用浮力大小的計算對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知浮力的公式為：F浮= G排 =ρ液gv排．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，F為凸透鏡的兩個焦點，A′B′為物體AB的像，則物體AB在

A. 圖中Ⅰ區(qū)域，箭頭水平向右

B. 圖中Ⅱ區(qū)域，箭頭水平向右

C. 圖中Ⅱ區(qū)域，箭頭方向向左斜上方

D. 圖中Ⅰ區(qū)域，箭頭方向向右斜上方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，保持杠桿在水平位置平衡，在其他條件不變的情況下，下列操作能使彈簧測力計示數(shù)變大的是（ ）
A.減少鉤碼的個數(shù)
B.將鉤碼懸掛點的位置向右移
C.保持拉力方向不變，將彈簧測力計向右移
D.保持彈簧測力計懸掛點的位置不變，使其向右傾斜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做測量小電燈功率的實驗，所用小電燈額定電壓為2.5V．
（1）在圖甲中，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移動到最端．
（3）閉合開關，小電燈微亮，電壓表（有/沒有）示數(shù)，要測量額定功率，應移動滑片，使電壓表示數(shù)為V．
（4）當電壓表的讀數(shù)達到額定電壓時，電流表的示數(shù)如乙圖所示，其值為A，小電燈的額定功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題． 彩虹
彩虹是大氣中一種光學現(xiàn)象，當陽光照射都半空中的水珠時，光線被折射和反射，在天空形成彩帶．
研究光線經過水珠的傳播規(guī)律，可揭示彩虹形成的原因，如圖甲所示，光線從點C進入半徑為R的水珠，經點D反射，再從點E射出，AB是通過水珠球心O且與入射太陽光平行的直線，用x表示進入水珠的光線距AB的距離，α表示射出光線與AB的夾角，畫出過入射點和球心O的直線（即該入射點的法線），進一步研究可以得出α與x的關系如圖乙所示，入射的太陽光分布是均勻的，但射出的光線分布是不均勻的，在α最大時強度最大，能被地面上的人觀察到．
牛頓發(fā)現(xiàn)，太陽光通過三棱鏡后被分解成七種單色光．當太陽光進入水珠時，也產生類似效果．從同一點進入水珠的不同色光在水珠中沿不同路徑傳播，致使不同色光的α的最大值略有不同．
由于不同色光的α最大值略有不同，對某一水珠來講只能有一種顏色的光被地面上的人看到，進入人眼的不同顏色的光來自內外不同弧線的水珠，所以人眼看到的彩虹由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色．

（1）在圖甲中，如果連接OD，則∠CDO（＞/=/＜）∠ODE．
（2）根據(jù)圖乙可知，x從0增加到R的過程中，α的變化情況是 ．
A.增大
B.先增大后減小
C.減小
D.先減小后增大
（3）如圖甲所示，光線從空氣進入水珠的折射角隨x增大而 ．
（4）圖乙給出的是紅色的α﹣x圖象，其α最大值是42°，則紫光的α最大值（大于/等于/小于）42°．
（5）圖丙中畫出了紅光通過小水珠時α最大值的光路．請在圖丁中畫出紅光通過大水珠（虛線圈）時α最大值的光路．（圖丁中已畫出小水珠的光路）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某豆?jié){機內部簡化電路如圖所示，R為電熱絲， 為電動機，其額定功率是220W，S1為控制電動機工作的自動開關，小明磨制豆?jié){時，把豆?jié){機接入220V電路中工作20min，其間電動機轉動時間共2min，電動機轉動時電路總電流是3A．求：
（1）電動機轉動時通過線圈的電流；
（2）電熱絲R 的阻值；
（3）20min內豆?jié){機消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象，將它們按圖乙所示接入電路中，只閉合開關S，小燈泡的實際功率為1W；再閉合開關S1 ， 電流表示數(shù)變化了A，此時電路消耗的總功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，紙帶穿過打點計時器（每隔一定時間在紙帶上打下一個點）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面（紙面）向右運動時，就能在紙帶上打出一系列的點.圖乙中①和②是打點計時器先后打出的兩條紙帶，與其對應的測力計的示數(shù)分別為F1、F2 ， 測力計對木塊做功的功率分別為P1、P2 ， 則F1F2 ， P1 P2（選填“大于”、“等于”或“小于”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中
（1）為了探究電熱器產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內液體的溫度變化，來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少，這種研究方法叫 ． 若他想讓燒瓶內液體在短時間內溫度變化更明顯，應選用（選填“煤油”或“水”），理由是 ．
（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．

實驗次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流 ， 其產生的熱量 ．
（3）若要探究電熱器產生熱量與電阻的關系，應保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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