(1)下圖A給出物體AB及其像A/B/的位置,請在圖中畫出凸透鏡及其焦點(diǎn)F的大致位置。(2分)
(2)在圖B中畫出力F1的力臂L1和力臂L2對應(yīng)的力F2。(2分)
(3)根據(jù)圖C中小磁針的指向,判斷通電螺線管中電源的正、負(fù)極。(3分)

(1)連接AA′與主光軸相交于一點(diǎn)O,則O為凸透鏡的光心,從而確定凸透鏡的位置.由A做平行于主光軸的光線,則通過凸透鏡的會聚后過焦點(diǎn)而會聚在A′點(diǎn).則折射光線與主光軸的交點(diǎn)為焦點(diǎn)的位置.由于光路是可逆的,所以由A′點(diǎn)射向凸透鏡的光線過焦點(diǎn)并會聚于點(diǎn)A.(2)做出F1的作用線,由支點(diǎn)向F1的作用線做垂線,垂線段的長度即為動力臂L1.過L2的端點(diǎn)做L2的垂線與杠桿交于一點(diǎn),即為F2的作用點(diǎn),方向斜向下.
(3)根據(jù)小磁針的指向,可以得知螺線管的左端為N極.根據(jù)安培定則得螺線管外部電流方向向上.所以右端為電源的正極,左端為負(fù)極.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,把小磁針放在桌面上,將一根直導(dǎo)線平行架在靜止的小磁針上方,當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時,小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請運(yùn)用場的觀點(diǎn)解釋小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因:                       
                                                                                          。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于磁感線,下列說法中正確的是(     )
A.磁感線是磁場中確實存在的
B.磁感線上某一點(diǎn)的磁場方向,就是小磁針在該處靜止時北極的指向
C.磁體周圍的磁感線都是從南極出來回到北極
D.磁體周圍的磁感線分布的形狀是可以任意畫的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

磁動輪是根據(jù)異名磁極相互吸引的原理制成的,每個輪的邊緣裝有12個側(cè)放的柱形磁體,如圖所示。當(dāng)推動A輪轉(zhuǎn)動時,其他三個輪會隨之轉(zhuǎn)動。如果A輪磁體外側(cè)是N極,則C輪磁體外側(cè)是____極。如果A輪順時針轉(zhuǎn)動,C輪將____時針轉(zhuǎn)動,D輪將____時針轉(zhuǎn)動(選填“順”或“逆”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

1820年,丹麥物理學(xué)家             發(fā)現(xiàn):當(dāng)導(dǎo)線通電時,靜止在旁邊的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這說明通電導(dǎo)體周圍存在            

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

二十世紀(jì)中后期,物理學(xué)中引入了“場”的概念。
(1)愛因斯坦說過,“場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實在”。的確如此,磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其中的   _產(chǎn)生力的作用來認(rèn)識它。 
(2)像這樣,用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認(rèn)識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量,是物理學(xué)常用的一種研究方法。請再舉一例并簡要說明:   _。                                

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列圖中,磁感線方向、磁極名稱標(biāo)注錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

(2分)有一條形磁體的磁性減弱了,為了使其磁性增強(qiáng),可用磁化的方法。請在圖中補(bǔ)畫螺線管的繞線及通電螺線管的N、S極。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A.看不見的磁場是客觀存在的
B.磁場是由疏密不同的磁感線組成的
C.電流周圍的小磁針會受到磁場力的作用
D.磁體具有磁性,磁極是磁體上磁性最強(qiáng)的部分

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同步練習(xí)冊答案