【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn).小薇設(shè)計(jì)了如圖l所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).
(2)小強(qiáng)先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是: .
(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1= A,I2= A,I= A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是: (寫出關(guān)系式即可)
【答案】(1)斷開(kāi);(2)斷路;(3)0.5A;0.52A;1.0A;I=I1+I2.
【解析】
試題分析:(1)連接電路時(shí)要斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
(2)常見(jiàn)電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)由圖示電流表確定其量程與分度值,讀出其示數(shù),然后分析答題.
解:(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).
(2)燈L1不發(fā)光,可能是燈泡短路或斷路造成的,電流表的示數(shù)為零,說(shuō)明電路存在斷路,則電路故障是燈L1斷路.
(3)由圖甲所示可知,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所示為I1=0.5A;由圖乙所示可知,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所示為I2=0.52A;由圖丙所示可知,電流表量程為0~3A,分度值為0.1A,所示為I=1A;在誤差允許范圍內(nèi),有I=I1+I2.
故答案為:(1)斷開(kāi);(2)斷路;(3)0.5A;0.52A;1.0A;I=I1+I2.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,可聽(tīng)到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān),兩只燈泡都不發(fā)光,且電流表和電壓表均沒(méi)有示數(shù).現(xiàn)僅將L1和L2兩燈泡的位置對(duì)調(diào),其它不變.再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表指針仍然不動(dòng),但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn).根據(jù)以上信息可以判斷( )
A.電流表?yè)p壞了
B.燈泡L1的燈絲斷了
C.燈泡L2的燈絲斷了
D.電源接線處松脫
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺5次測(cè)得同一物體的長(zhǎng)度分別為:10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm,這些數(shù)據(jù)中,錯(cuò)誤的是________cm.該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作________ cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】500g木炭完全燃燒放出的熱量被100kg溫度為20℃的水吸收,可使水的溫度升高多少?(不計(jì)熱量損失,木炭的熱值q為3.4×107J/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,a,b,c,d是距凸透鏡不同距離的四個(gè)點(diǎn),F(xiàn)為焦點(diǎn), 下列說(shuō)法不正確的是( )
A、攝像機(jī)是根據(jù)物體放在a點(diǎn)時(shí)成像情況制成的
B、人眼看物體時(shí)的成像情況與物體放在b點(diǎn)時(shí)的成像情況相同
C、投影儀是根據(jù)物體放在c點(diǎn)時(shí)成像情況制成的
D、正常使用放大鏡與物體放在d點(diǎn)時(shí)成像情況相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣,然后倒入一些水。把杯子端到眼睛的高度,再慢慢下移。當(dāng)杯子下移到某一位置時(shí),如圖所示,可以看到大、小兩枚硬幣。以下對(duì)這一現(xiàn)象解釋合理的是( )
A.“大、小硬幣”都是由于光的反射形成的
B.“大、小硬幣”都是由于光的折射形成的
C.“大硬幣”是由于光的反射形成的,“小硬幣”是由于光的折射形成的
D.“大硬幣”是由于光的折射形成的,“小硬幣”是由于光的反射形成的
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