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【題目】如圖所示電路，斷開開關，電阻R1和R2均有電流通過，甲、乙是兩塊完全相同的電表，它們指針的位置相同，則R1：R2=_____；開關閉合后，兩電阻中均有電流流過，R1兩端的電壓為U1，R2兩端的電壓為U2，則U1：U2=_____。

【答案】 1：4 1：4

【解析】甲、乙是兩塊完全相同的電表,
由電路圖可以知道,斷開開關,若乙為電壓表會造成電路斷路,沒有電流通過兩電阻,則電表應為電流表,
此時R1和R2并聯,甲電流表測通過R2的電流,乙電流表測干路電流,
因并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,且電流表指針的位置相同時大量程示數是小量程示數的5倍,
所以,
則兩支路的電流之比:

因并聯電路中各支路兩端的電壓相等,所以,由可得,兩電阻的阻值之比:

(2)開關閉合后,若甲為電流表會造成電源短路,沒有電流通過兩電阻,故電表應為電壓表,此時R1和R2串聯,
因串聯電路中各處的電流相等,
所以,兩電阻兩端的電壓之比:

因此，本題正確答案是：1：4 1：4

練習冊系列答案
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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，則

A. 電流表A示數與電流表A1示數的差值變大

B. 電流表A示數與電流表A1示數的差值變小

C. 電流表A示數與電流表A1示數的比值變大

D. 電流表A示數與電流表A1示數的比值變小

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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，則下列說法正確的是

A. 電壓表V的示數變小 B. 電壓表V示數與電流表A示數的乘積變大

C. 電流表A示數與電流表A1示數的比值變大 D. 電壓表V示數與電流表A1示數的比值變小

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【題目】研究表明，自然界中紅、綠、藍三種色光，是無法用其他色光混合而成，所以人們稱這三種色光為光的“三原色”，將光的三原色通過各種不同的組合，可獲得各種不同的色光，彩色電視的圖象呈現出的五彩繽紛畫面，就是由紅、綠、藍“三原色”混合而成的，紅、綠、藍三種色光混合情況如圖所示，由此可知：

（1）光的“三原色”是________；

（2）黃色光可以由________兩種色光混合而成；

（3）白色光可以由________三種色光混合而成．

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【題目】通過學習物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產生了濃厚的學習興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細觀察，會看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運動到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里，最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了． 對于這個現象，小明提出了自己的猜想： _______________．

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實驗探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部．經過一段時間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動混合了．這個實驗同樣可以說明_________________________．

（3）做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗，但連續(xù)做幾個實驗都觀察不到明顯的現象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實驗，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結合在一起了，切開后發(fā)現鉛和金相互滲透了約1毫米深．

這段文字表明了______________________________．

小明欣喜萬分，他把以上三次結論進行了總結，這個總結應是：___________________．

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【題目】下列幾種估測最符合實際情況的是（ ）

A. 全新的2B鉛筆長約18cm

B. 人步行的速度約為5m/s

C. 課桌的高度約為1.5m

D. 一張試卷厚度的大約1mm

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【題目】甲同學想測量一卷筒紙的總長度�？紤]到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。甲同學的方法是：首先測出卷筒紙內半徑為r，外半徑為R，然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為L0，此時卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到R0，則卷筒紙的總長度L為多少？（用上面的字母表示）

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【題目】如圖所示為某小組同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗．

（1）選擇_____（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡，并將其豎直放置，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時確定_____

（2）點燃A蠟燭，小心地移動另一支_____的蠟燭B，直到與A蠟燭的像_____為止，通過比較發(fā)現像與物_____

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A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．

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【題目】簡要回答下列有關水電站的問題．

（1）在水電站處，通常都要修筑攔河大壩以提高上游水位，其目的是什么？

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