6．寒冷的冬天，“滴水成冰”，這是凝固現(xiàn)象；“冰雪消融”，這是熔化現(xiàn)象．

分析 （1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；
（2）冰雪消融是固態(tài)的雪熔化為液態(tài)的水，根據(jù)由固態(tài)變?yōu)橐后w叫熔化可知它是熔化；
滴水成冰是液態(tài)的水凝固為固態(tài)的冰；即由液體變?yōu)楣虘B(tài)是凝固現(xiàn)象．

解答 解：（1）“滴水成冰”是液態(tài)的水凝固為固態(tài)的冰；屬于凝固現(xiàn)象．
（2）“冰雪消融”是固態(tài)的雪熔化為液態(tài)的水；屬于熔化現(xiàn)象；
故答案為：凝固；熔化．

點評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．實驗桌上有下列器材：A．白紙條；B．天平；C．一盒2大頭針；D刻度尺；E．砝碼；F．圓柱體．
（1）測圓柱體的周長，應(yīng)選用器材：ACDF．
（2）測圓柱體的高，應(yīng)選擇器材：DF．（填字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的質(zhì)量，以下幾種說法中，能達到這一目的是（　　）
A．鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊B．瓜農(nóng)用手拍西瓜
C．顧客用手輕輕敲打瓷器D．鐵路工人用錘子敲鐵軌

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．自由電子在金屬導(dǎo)體中定向移動形成電流，物理學(xué)上把1秒通過導(dǎo)體橫截面的電荷量叫做電流強度．如圖所示是某導(dǎo)體自由電子的定向移動．
（1）某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量是2庫，則當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為3伏時，5秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量是多少；
（2）若流過導(dǎo)體單位體積的電子個數(shù)為n，每個電子所帶的電荷量為e，電子在導(dǎo)體中流動的速度為v，導(dǎo)體直徑為d，則導(dǎo)體中電流強度I的數(shù)學(xué)表達式為？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），則1kg的水溫度下降1℃放出熱量4.2×103J．生活中我們經(jīng)�？吹剿緳C在汽車發(fā)動機的水箱里灌水，這是因為水的比熱容大，所以在相同的條件下水能帶走更多的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀短文，完成問題：
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于“亞聲”，這是一種人耳聽不到的聲波，頻率低于20Hz，當(dāng)聲波的頻率在2-10Hz時，人會產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的聲波對人危害最大，這是因為此時“亞聲”的頻率和人的內(nèi)臟的固有頻率極為相似，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．
D．高于20000Hz的聲音叫超聲波，也是一種人耳聽不到的聲波．超聲波在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．
（1）請你將上面短文A、B 中①和②兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪暎?nbsp; ②音調(diào)．
（2）短文C中的“亞聲”是指我們學(xué)過的次聲波，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在5Hz左右．
（3）超聲波可以測距，若聲音在海水中的傳播速度為l500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為3000m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某物理興趣小組設(shè)計一個實驗：將少量食用鹽放入水中調(diào)制成鹽水后放入冰箱中，每隔2min觀察一次插入其中的溫度計的示數(shù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小華得到“鹽水”的溫度隨時間變化的圖象如圖．

（1）分析圖象可知，實驗進行到第4min時，該“鹽水”的狀態(tài)是液態(tài)．
（2）該鹽水的凝固點是-4℃；凝固的過程經(jīng)歷了8min．
（3）小明和小紅的燒杯中裝水都是200ml，但實驗得到“鹽水”的溫度隨時間變化的圖象卻不同．經(jīng)討論兩人放的鹽多少不同，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)．接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：
鹽水濃度（%）03691215182124273036
凝固點（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40
分析表格中數(shù)據(jù)，小紅和小明兩人放鹽較多的是小紅；當(dāng)鹽水濃度增大時，其凝固點先變低后變高．
（4）通過實驗小紅明白了為何大雪封路后，養(yǎng)路工人要及時向公路橋梁灑鹽了．她向同組的小明解釋說：鹽降低了雪的熔點，使雪在較低的溫度下熔化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓．
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓．判斷該過程繩對物體的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中右列同一行的空格畫“√”，若不正確畫“×”． 
分
析
一		物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功．√
分
析
二		物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加能量的轉(zhuǎn)化過程，是通過做功的過程來實現(xiàn)的，因為物體的機械能增加了，所以拉力F對物體有做功．√
（2）甲用時20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用如圖2所示的方法，通過動滑輪把物體提到三樓，動滑輪重10N，人對繩的拉力60N．小明計算乙做的總功過程如下：
W=F乙 s                                ①
F乙=$\frac{{G}_{物}}{2}$=$\frac{100N}{2}$=50N　　      ②
S=6m　　　　　　　　　　  ③
由步驟①②③求出W．
請指出小明解題過程中錯誤步驟②．（填序號）
請你幫小明正確地求出總功．（寫出完整計算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)S2閉合時，下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
B．電流表、電壓表的示數(shù)都變大
C．電流表、電壓表的示數(shù)都變小
D．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)不變

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同步練習(xí)冊答案