【題目】如圖1所示，一個容器中盛有密度為ρ的液體，容器底面積為S1，將底面積為S2的木塊A放入液體中，如圖2所示，靜止時液面會_____（填“上升”或“下降”）一定的高度h，則A的重力為_____，A在液面以下部分的高度為_____；將B吊在A下方放入容器中靜止時如圖3所示，此時液面高度又上升了h，則B的重力為_____；剪斷繩后，A和B靜止時的位置如圖4所示，若B的密度為ρ的兩倍，和圖3相比容器中液面會_____（填“上升”“下降”或“不變”），若液面位置會改變，改變的高度是_____，若液體的總重力為G，4個圖中液體對容器底的壓力分別為_____、_____、_____、_____。
【答案】上升 ρgS1h 
h ρgS1h 下降 
h G G + ρgS1h G + 2ρgS1h G + 
ρgS1h
【解析】
[1][2][3]木塊A放入液體中，由于木塊排開一定的液體，而液體沒有溢出，由此可知液面會上升；則排開的液體體積
由于木塊A處于漂浮，木塊A的重力等于浮力
A在液面以下部分的高度
[4]B吊在A下方放入容器中靜止時，液面高度又上升了h，則排開的液體體積
由圖3可知，A、B一起處于漂浮，則
解得B的重力為
[5]剪斷繩后，由圖4可知：A漂浮，B下沉，則
，
A、B受到的浮力為
=
+
根據(jù)
可得
所以液面下降。
[6]由
可得，B的體積為
則A漂浮，B下沉時
，
所以排開水的總體積為
排開水的體積前后差值為
則下降高度
[7][8][9][10]若液體的總重力為G，由于容器是柱狀容器，則
圖1容器內液體對容器底的壓力為
圖2容器內液體對容器底的壓力為
圖3容器內液體對容器底的壓力為
圖4容器內液體對容器底的壓力為
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【題目】小明選用如下器材：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻、最大阻值為30Ω的滑動變阻器、學生電源、電流表、電壓表、開關導線若干，進行探究：
探究“電流與電阻的關系”，電源電壓為6V，控制電壓為2.5V：
(1)請你幫助小明用筆畫代替導線把圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的指針偏轉角度變大；
（_________）
(2)把5Ω的電阻接入電路，使其兩端的電壓為2.5V并記下對應的電流值。當把5Ω換為10Ω的電阻后，使其兩端的電壓恢復到2.5V，此時滑動變阻器連入的阻值，跟原來的相比_____（填“變大”或“變小”）；
(3)當小明把25Ω的電阻接入電路中時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片都不能使電阻兩端電壓達到2.5V。電阻兩端控制電壓2.5V不變，為保證六個電阻單獨接入電路中完成實驗，應該換用一個滑動變阻器阻值不低于_____Ω；
(4)由數(shù)據(jù)得出：當電壓一定時，電流與電阻成反比。
(5)另一小組的小騰同學在只有一只電流表的情況下，連接了如圖乙所示的電路測量小燈泡的額定功率：（已知小燈泡額定電流為I額和滑動變阻器R0的最大阻值為R0）
①閉合S1，將______的滑片調節(jié)到最左端，調節(jié)另一個滑動變阻器滑片，使電流表的示數(shù)為_______；
②閉合S2，保持滑動變阻器______的滑片位置不變，調節(jié)另一個滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為I額；
③在步驟②基礎上，保持_____滑片位置不動，將另一個滑動變阻器滑片移動到最左端，電流表示數(shù)為I1，將此滑動變阻器的滑片移動到最右端，電流表示數(shù)為I2；
④小燈泡額定電功率的表達式P額=______。（用I額、I1 、I2、R0）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：
a.如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)；
b.如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)；
c.如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)；
(1)該實驗主要采用的探究方法是_____；
(2)由圖1中_____兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；
(3)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是_____長木板做勻速直線運動（選填“需要”或“不需要”）。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N；
(4)實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，
和
圖像分別如圖3圖4所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為_____N。
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【題目】2011年3月11日14點46分，日本本州島海域發(fā)生里氏9.0級地震，并引發(fā)海嘯，瞬間撲向幾乎日本全部沿海地區(qū)，繼而造成日本福島核電站核泄露，如圖所示：
(1)強烈地震全面癱瘓了日本震區(qū)的地面交通，利用衛(wèi)星遙感技術可及時了解震區(qū)的受災情況，如圖 所示拍攝到的照片通過_______傳回地面；
(2)海嘯時產生的“水墻”速度很大，具有很大的_______能，破壞力很強；
(3)核電站是利用核能來發(fā)電的，目前核電站利用的核反應是_______（選填“裂變”或“聚變”）；
(4)為了給處于高溫中的核反應堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是利用了水的________大的特性；
(5)福島核事故達到了七級，使得大量的核燃料外泄，周圍的人們處在核污染中。圖中是核輻射標志的是________；
(6)如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106t的煤炭，則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是_________J（煤炭的熱值為3×107J/kg）；
(7)“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題，保護環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起，下列說法中需要改正的是（________）。
A.盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時關掉水龍頭和人走關燈的習慣
C.用洗臉水沖廁所，將廢報紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D.及時將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱
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【題目】小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角�，F(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示。
(1)該實驗中，是通過觀察_____判斷物體對斜面壓力的大�。�
(2)斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
(3)若要探究斜面上的物體對斜面的壓力還與物體重力的關系，請你自選器材，并簡要寫出探究步驟以及判斷方法。
①自選器材：_____；
②探究步驟：_____；
③判斷方法：_____。
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【題目】如圖所示，小明拉著小車勻速行走在水平路面上，下列說法正確的是（ ）
A.小明拉著小車勻速行走時，小明對小車沒有做功
B.小車的重力與地面給小車的支持力不是一對平衡力
C.小明對小車的拉力與地面對小車的摩擦力是一對平衡力
D.地面給小明的摩擦力方向是向后的
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【題目】在研究杠桿的平衡條件得出結論后，小楓又設計了一套如圖所示裝置，圖中所用的鉤碼每一個質量都是50g；
(1)在如圖示情況時，杠桿AB 處于水平平衡狀態(tài)，這時彈簧測力計的讀數(shù)為2.80N。設F1 的力臂為l1，F2 的力臂為l2，則l1∶l2 = ____；
(2)若在杠桿左端鉤碼的下方增加一個相同的鉤碼，如果保持杠桿右端所受拉力的大小和作用點不變，要想將杠桿再次調節(jié)到水平，必須把彈簧測力計的下端向____（填“右下”或“左上”）方向移動；
(3)杠桿再次恢復水平后，彈簧測力計的拉力與對應力臂的乘積應是未增加鉤碼前力和力臂乘積的_____倍；
(4)若將彈簧測力計改掛在C 點，請畫出彈簧測力計讀數(shù)最小時拉力的示意圖。
（____________）
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【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱（如圖甲），以探究水和煤油的吸熱能力，
（1）本實驗需要用到天平這一測量工具，目的是________________________________。
（2）加熱10min，水吸收的熱量____________（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象（如圖乙），由圖象可知，水的沸點是___________℃，煤油的比熱容是_________J/（kg℃），【
】
（4）若本次實驗共消耗酒精20g，則這些酒精完全燃燒發(fā)出的熱量是___________J。（
）
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【題目】某同學測量滑輪組的機械效率時，先用彈簧測力計測出物重G，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h，繩自由端移動的距離s，在物體勻速運動時讀出拉力大小F，請你：
次數(shù) | 物重 G/N | 繩自由端的拉力 F/N | 鉤碼上升 的高度 h/cm | 繩自由端移動的距離 s/cm | 機械效率 η/% |
1 | 1.0 | 0.5 | 10 | 30 | 66.7 |
2 | 2.0 | 0.9 | 5 | 15 |
(1)根據(jù)記錄表格中提供的信息，組裝圖中的滑輪組；
（_____）
(2)根據(jù)給出的實驗數(shù)據(jù)，計算出第二次的機械效率為_______；
(3)同一個滑輪組，在兩次實驗過程中機械效率不同，主要原因__________。
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