【題目】在“測定小燈泡額定功率”實驗中,小燈泡上標有“3.8 V”的字樣。

(1)小明設(shè)計了如圖所示實驗方案(其中電源電壓未知,定值電阻R的阻值已知,開關(guān)S0始終閉合)測量小燈泡的電功率:

①將開關(guān)S撥到位置1,移動滑動變阻器的滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;

②將開關(guān)S撥到位置2,保持滑動變阻器的滑片位置不動,讀出電流表示數(shù)I2;

③根據(jù)PUI,計算出小燈泡的電功率P________。

他按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與小燈泡的額定功率相差較大,原因是________

(2)仔細分析后,小明認為要準確測出小燈泡的額定功率,只需將上述步驟①改為開關(guān)S撥到位置1,________,使電流表示數(shù)為________,然后按接下來的步驟進行操作,即可測出小燈泡的額定功率。

【答案】I1RI2I1 上述實驗操作并沒有使小燈泡正常發(fā)光,測得的結(jié)果并不是其額定功率 移動滑動變阻器的滑片P

【解析】

(1)將開關(guān)S撥到位置1,小燈泡與定值電阻并聯(lián),小燈泡兩端電壓UI1R,而開關(guān)S由位置1撥到位置2時,電路中三個電阻的連接方式?jīng)]有發(fā)生改變,所以此時小燈泡兩端電壓仍為I1R,小燈泡與R并聯(lián),由并聯(lián)電路特性得通過小燈泡電流II2I1,由PUI得小燈泡的電功率P I1RI2I1);實驗步驟中將變阻器滑片P移至任一位置,并未使小燈泡正常發(fā)光,所以I1R并不是小燈泡的額定電壓,實驗結(jié)果不是額定功率。故相差較大;(2)為準確測出小燈泡的額定功率,只需在步驟中進行如下操作即可:開關(guān)S撥到位置1,移動滑動變阻器的滑片P直到小燈泡正常發(fā)光為止,讀出電流表示數(shù)I1,此時I1。

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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在________________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié);

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為16 g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為________g,醬油的密度為________kg/m3;

(3)小明用這種方法測出的醬油密度會________(選填“偏大”或“偏小”);

(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗,請你將實驗步驟補充完整;

調(diào)節(jié)天平平衡后,用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0;

將一個燒杯________,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;

則醬油的密度表達式ρ________(已知水的密度為ρ);

(5)小明針對(4)中小華的實驗設(shè)計進行評估后,認為小華的操作過程有不妥之處,你認為該不妥之處是__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究不同物質(zhì)的溫度變化與吸熱關(guān)系實驗中,取質(zhì)量和初溫都相同的甲乙兩種液體,分別裝入相同燒杯中,用相同的加熱器加熱,如圖A所示。

(1)B為某時刻的溫度,其示數(shù)為________℃。

(2)分析圖C可知,吸收相同熱量,_______液體升溫更高;_______液體更適合作汽車發(fā)動機的冷卻液。

(3)若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃,吸收熱量之比為2:1,則甲、乙液體的比熱容之比為___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡額定功率”實驗中,小燈泡的額定電壓U=2.5 V.

1圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖,圖中有一根線連接錯誤,請在這根線上 打“×”,并在圖中改正.

2閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)位于 (選填“A”或“B”)端.

3閉合開關(guān),移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W.

4小華設(shè)計了如圖丙所示的電路也完成了該實驗,請完成下列填空(電源電壓不變,R1和R2為滑動變阻器,R2的最大電阻為R0).

①只閉合開關(guān) ,調(diào)節(jié)R2,使電壓表的示數(shù)為2.5V:

②只閉合開關(guān) ,調(diào)節(jié) ,使電壓表的示數(shù)仍為2.5V.

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端,記下電壓表的示數(shù)為U1.;再將R2的滑片P調(diào)至最右端,記下電壓表的示數(shù)為U1.則小燈泡額定功率的表達式P= (用U、R0、Ul、U2表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明設(shè)計的電子拉力計,電源電壓為12V,Ra=20Ω,R1為一根長為8cm,阻值為40Ω的均勻電阻絲(它的阻值與其長度成正比),電流表的量程為00.6A,圖乙是彈簧的伸長量與受到的拉力關(guān)系圖象。當對拉環(huán)施加30N的拉力時,電流表的示數(shù)為_____A,此時可以在電流表的此處標上30N.由該電流表改裝的壓力表的刻度是_____(選填均勻不均勻

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某科技創(chuàng)新小組設(shè)計的水位計工作原理圖,容器中的絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的滑片P升降,并通過電壓表顯示的數(shù)據(jù)來反應(yīng)水位的升降情況。L是一個指示燈,電路各部分接觸良好。當容器中的水位最低時,滑片P位于變阻器Ra端,則)

A.當水位不變時,電壓表示數(shù)不變,指示燈L不亮

B.當水位上升時,電壓表示數(shù)變小,指示燈L變亮

C.當水位上升時,電壓表示數(shù)變大,指示燈L變暗

D.當水位下降時,電壓表示數(shù)變大,指示燈L變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R0為定值電阻,R1為滑動變阻器,A1,A2為實驗室用電流表(接線柱上標有“﹣”,“0.6”,“3”),閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑片P.使兩電流表指針所指位置相同。下列說法正確的是( 。

A. 電流表A1A2的示數(shù)之比為1:4 B. 通過R0R1的電流之比為4:1

C. R0R1兩端的電壓之比為1:4 D. R0R1的阻值之比為4:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是曉勵做“測量小燈泡的電阻”實驗,小燈泡上標有“2.5 V”字樣。

1)請你按照圖甲中的電路圖,用筆畫線代替導線完成圖乙中實物電路的連接。

_____

2)曉勵連接電路時,開關(guān)應(yīng)________,電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是________A,此時小燈泡的阻值是________Ω。(保留一位小數(shù))

3)實驗發(fā)現(xiàn),當加在小燈泡兩端的電壓不同時,小燈泡的溫度不同,測量的小燈泡的阻值也不同,由此可以得出的結(jié)論是:___________________。

4)曉勵又設(shè)計了如圖丁所示的電路測量未知電阻Rx的阻值,R0為阻值已知的定值電阻。實驗步驟如下,請幫他把缺少的步驟補全。

實驗步驟:

A.按照設(shè)計的電路圖連接電路;

B.斷開S2、閉合S1,記錄電流表示數(shù)為I1;

C____________________________

表達式:Rx=________。(用已知和測量的物理量符號表示)

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【題目】小亮在測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻時,部分已經(jīng)連好的電路如圖甲所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)請根據(jù)圖乙所示實驗電路圖,用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物圖連接完整______;

(2)若該小組同學連好電路并閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡均很亮,且亮度不變,造成這一現(xiàn)象的原因是______。

(3)正確連接電路后,繼續(xù)進行實驗,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則被測小燈泡正常發(fā)光時的電阻為______Ω。(保留兩位小數(shù))

(4)另一實驗小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計如圖丁所示電路,也測出了小燈泡在U02.5V時的電阻,請補全下列步驟。

①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動變阻器______(選填“R0”或“R”)的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片,直到______。

______

小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式R______(用已知字母表示)。

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