如圖所示，將L1、L2兩盞規(guī)格相同的燈接到4.5V的電源上，當(dāng)電路接通后，發(fā)現(xiàn)只有一盞燈發(fā)光，現(xiàn)用電壓表進(jìn)行檢測，檢測出A、B兩點(diǎn)間的電壓為0，B、C兩點(diǎn)間的電壓為4.5V，則原因可能是（　�。�
A、電源接觸不良B、燈L1短路C、燈L1接觸不良D、燈L2燈絲斷了
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

當(dāng)溫度降低到相當(dāng)?shù)蜁r(shí)，某些物質(zhì)的電阻會(huì)變?yōu)榱悖@種物質(zhì)叫做超導(dǎo)體．假如科學(xué)家能研制出常溫下的超導(dǎo)體，不應(yīng)該用于（　�。�
A、電動(dòng)機(jī)線圈B、電爐里的電阻絲C、電磁起重機(jī)D、輸電導(dǎo)線

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科目：初中物理 來源： 題型：

汽車在行駛的過程中，將燃料燃燒產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，但是不可能從它排放的尾氣中吸收能量，再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，這說明能量的轉(zhuǎn)化具有
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡L1或L2中有一個(gè)發(fā)生了短路故障，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（　　）
A、電壓表無示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光B、電壓表有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光C、電壓表和電流表都沒有示數(shù)D、電壓表和電流表都有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路，閉合開關(guān)，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針都不動(dòng)．現(xiàn)將兩燈泡L1和L2的位置對調(diào)，再次閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮，電流表指針仍不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是（　　）
A、燈泡L1的燈絲斷了B、燈泡L2的燈絲斷了C、電流表和兩個(gè)燈泡都?jí)牧?/span>D、從a點(diǎn)經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、小燈泡發(fā)生短路B、小燈泡發(fā)生了斷路C、滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路D、滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了一會(huì)兒，燈L突然熄滅，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變�。粽麄�(gè)裝置除了燈L和電阻R以外，其余都完好，那么下列判斷中正確的是（　�。�
A、一定是燈L開路B、一定是電阻R開路C、可能是燈L短路D、可能是電阻R短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

分子間的引力的大小決定于（　�。�
A、分子的直徑B、分子的質(zhì)量C、分子間的距離D、分子間斥力大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

課堂上，老師用一套科學(xué)器材進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示，得出了正確的結(jié)論．
（1）根據(jù)光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是
 

實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
（2）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：①
 
；②
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏應(yīng)如何放置？
 
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（4）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖．經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
 
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