分析 (1)先計算總功,滑輪組機械效率用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計算;
(2)由于W用=G物h,分析僅增加鉤碼的個數引起的W用的變化;根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{總}-{W}_{額}}{{W}_{總}}$=1-$\frac{{W}_{額}}{{W}_{總}}$分析解答;
(3)拉力做的是總功,由P=$\frac{W}{t}$計算拉力功率.
解答 解:
(1)由圖知,通過動滑輪繩子的段數n=3,測力計的示數是2.5N,
則:W總=Fs=Fnh=2.5N×3×0.4m=3J,
已知,W用=2.4J,
所以滑輪組機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{2.4J}{3J}$×100%=80%;
(2)當僅增加鉤碼的個數時,由W用=G物h可知:
利用滑輪組時的所做的有用功增加;
而滑輪組的W額沒有變化,則W總的增加;
根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{總}-{W}_{額}}{{W}_{總}}$=1-$\frac{{W}_{額}}{{W}_{總}}$可知:在W額不變的條件下,隨W總增加,機械效率增大;
(3)拉力功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{3J}{2s}$=1.5W.
故答案為:80%;增大;1.5.
點評 本題考查功、機械效率和功率的計算,要能熟練運用公式,關鍵根據滑輪組確定繩子段數n.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教科書的質量約為0.8Kg | |
B. | 托起教科書所用的力大約是8N | |
C. | 教科書平放時,對水平桌面的壓強大約是30Pa | |
D. | 把教科書舉過頭頂所做的功約為100J |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | F甲小于F乙 | B. | 甲的機械效率小于乙的機械效率 | ||
C. | F甲做的功大于F乙做的功 | D. | F甲做功的功率等于F乙做功的功率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
裝置 | 如圖,左右兩盤放質量相等的砝碼,小車保持靜止, | |
過程步驟 | ①將左盤中再添加一個砝碼,小車將運動,說明彼此平衡的兩個力大小相等; ②將小車扭轉一個角度,放手后小車將轉動,說明彼此平衡的兩個力必須在同一條直線上. 請畫出小車受力的示意圖 | |
方法 | 這里用到的主要研究方法控制變量 法. |
過程 步驟 | ①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質量m2; ②將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中,測出其體積V; ③在玻璃杯中盛適量的鹽水,用天平稱出它們的總質量m1; ④將m、V帶入公式中,算出鹽水的密度ρ; ⑤根據m1、m2算出量筒中鹽水的質量m. 以上步驟,正確的操作順序是:③②①⑤④(填序號). | ||||||||||||
數據 表格 |
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方法 | 天平和量筒測密度用到轉換法 | ||||||||||||
問題討論 | 小雨用彈簧測力計測出了一個石塊的重力記為G后,將石塊緩慢浸入到鹽水的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數逐漸變小,浸沒時彈簧測力計示數為F,此時石塊所受到的浮力F浮=G-F,而這個浮力的大小等于石塊所排開鹽水所受到的重力. | ||||||||||||
作圖 | 請畫出圖中金屬塊的受力示意圖. |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 4:1 | C. | 4:9 | D. | 9:4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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