如圖所示，一物體靜止靠在粗糙的豎直墻面上，當(dāng)撤去水平作用F后，物體沿墻面豎直下落的過程中，忽略空氣阻力，對物體的受力和機(jī)械能變化分析正確的是（　�。�
A、物體只受重力作用，機(jī)械能減小B、物體受重力和摩擦力作用，機(jī)械能減小C、物體只受重力作用，機(jī)械能不變D、物體受重力和摩擦力作用，機(jī)械能不變
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，就能使錘頭緊緊地套在錘柄上，這是利用
 
的一個實例．撞擊時，錘柄突然停止運(yùn)動，一起向下運(yùn)動的錘頭由于
 
，仍然
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

李明在學(xué)習(xí)了運(yùn)動和力后有以下理解，其中正確的是（　�。�
A、拋出的籃球在空中繼續(xù)飛行時仍受到手的推力B、乒乓球的運(yùn)動方向改變了，一定是受到了力的作用C、踢出去的足球飛行越快，慣性越大D、如果運(yùn)動的物體不受力，它將慢慢停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或
 
狀態(tài)時，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
，這時木塊在水平方向受到的力
 
（填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進(jìn)意見：
 
．
（3）實驗改進(jìn)后，如果想驗證二力平衡條件的“兩個力必須作用在同一條直線上”，小明的做法是
 
．
（4）某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會增大．你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是
 
的（填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物體受到兩個力的作用時，如果保持
 
狀態(tài)或
 
狀態(tài)，我們就說這兩個力相互平衡．一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在2s內(nèi)通過的路程是10m，則經(jīng)過4s后，物體運(yùn)動的速度是
 
m/s，在10s內(nèi)通過的路程是
 
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

自2014年3月8日馬航MH370航班失聯(lián)之后，世界多國采取各種方法積極參與搜救，如圖所示是參與搜救艦船和直升飛機(jī)，關(guān)于它們所涉及的物理知識錯誤的是（　　）
A、直升飛機(jī)懸停在空中時，升力等于重力B、艦船上的聲吶是利用超聲波在大海里搜索目標(biāo)C、當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空執(zhí)行任務(wù)后，艦船在大海中的吃水深度將不變D、以艦船為參照物，甲板上的飛機(jī)是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，下面關(guān)于四幅圖說法正確的是（　　）
A、
箱子沒被推動，是因為所受的推力小于摩擦力		B、
錘頭能套緊在錘柄上，是因為錘頭受到慣性力的作用		C、
進(jìn)行空中加油時，加油機(jī)相對受油機(jī)是運(yùn)動的		D、
小鐵球的運(yùn)動狀態(tài)改變，是因為小鐵球受到磁鐵的吸引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在超市乘自動扶梯如圖，她觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析正確的是（　�。�
A、她相對扶梯上其他乘客是運(yùn)動的B、她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力C、她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力D、扶梯勻速上升時她受摩擦力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

小文同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，用所學(xué)物理知識進(jìn)行了解釋，其中解釋不正確的是（　�。�
A、輕推案板，案板不動，是因為推力小于摩擦力B、用刀切較硬食品前先磨刀，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)C、夾菜時使用的筷子屬于費(fèi)力杠桿D、煲湯時發(fā)現(xiàn)油珠漂在水面上，說明油的密度比水小

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同步練習(xí)冊答案