【題目】綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng):小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對(duì)此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a_____(填“合理”或“不合理”).
(2)為驗(yàn)證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較近,如圖甲所示,發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑都是圓形,說(shuō)明小孔成像時(shí)的形狀與小孔形狀_____(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(3)為驗(yàn)證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng),使孔徑越來(lái)越小,你覺(jué)得選_____圖實(shí)驗(yàn)最科學(xué),實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí),發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的形狀_____.(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(4)通過(guò)探究,他們初步得到了以下結(jié)論,_____光斑(填光斑的形狀)一般是太陽(yáng)的像,光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān).
【答案】 不合理 無(wú)關(guān) C 無(wú)關(guān) 圓形
【解析】(1)猜想a,光斑是樹(shù)葉的影子,因?yàn)楣獍呤切】壮上瘳F(xiàn)象,不是影子,所以不合理;
(2)根據(jù)控制變量法可知:驗(yàn)證“光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時(shí),改變孔的形狀,觀察光斑的形狀,當(dāng)白紙上的光斑都是圓形時(shí),說(shuō)明小孔成像時(shí)像的形狀與小孔形狀無(wú)關(guān);
(3)為驗(yàn)證猜想c:與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān),要控制孔的形狀不變,只改變孔的大小,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變,讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng),孔徑越來(lái)越小,故選C最科學(xué);
實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí),發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān);
(4)小孔成像發(fā)光物體是太陽(yáng),通過(guò)探究,他們初步得到了以下結(jié)論:圓形光斑一般是太陽(yáng)的像,光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某司機(jī)駕車(chē)前行,突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物.司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車(chē)制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s,這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)保持原速前行了15m.汽車(chē)制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下.
(1)汽車(chē)制動(dòng)前的速度是多少?
(2)若司機(jī)酒后駕車(chē),反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷汽車(chē)是否撞上障礙物.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】常用溫度計(jì)是利用_____的原理制成的.甲、乙兩支溫度計(jì)的示數(shù)分別為_____℃、_____℃.圖丙是某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)熱水溫度的示意圖,請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤:
(1)_____
(2)_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鍋里的水燒開(kāi)后,鍋蓋不斷跳動(dòng),此過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化方式與四沖程汽油機(jī)的___沖程的能量轉(zhuǎn)化方式相同;鍋蓋附近的“白氣”主要是由于水蒸氣____形成的(填物態(tài)變化名稱(chēng))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,把一個(gè)可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面的O點(diǎn),在紙板上便可描出入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn).
(1)當(dāng)光束_____射向鏡面時(shí),反射光束與入射光線(xiàn)重合;
(2)當(dāng)入射光束從與反射光束重合的位置逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)一定角度時(shí),反射光束方向_____(選填“不”、“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)偏轉(zhuǎn);
(3)為了研究反射角與入射角的關(guān)系,小明讓光束與ON成30°角射向O點(diǎn),測(cè)得反射光線(xiàn)與ON的夾角為_____,記錄數(shù)據(jù),他下一步操作應(yīng)是_____;
(4)使一束光緊貼著白色硬紙板的OA面從A處射向平面鏡的O點(diǎn),以ON為軸線(xiàn),將硬紙板的OB面繞 ON緩慢向后旋轉(zhuǎn),在白紙板上_____(選填“能”或不能)看到反射光線(xiàn),此現(xiàn)象說(shuō)明_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)在電路中,它們的阻值之比是3:5,則通過(guò)它們的電流之比是_____,它們兩端的電壓之比是_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在物理學(xué)領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程,最早利用磁場(chǎng)獲得電流促使人類(lèi)進(jìn)入電氣化時(shí)代的科學(xué)家是 ( )
A.歐姆B.法拉第C.安培D.奧斯特
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)閉合開(kāi)關(guān)后,小燈正常發(fā)光,請(qǐng)?jiān)趫D(1)○內(nèi)填上電流表或者電壓表的符號(hào),并標(biāo)出它們的正負(fù)接線(xiàn)柱.
(2)如圖(2)所示,請(qǐng)按要求連接實(shí)物,導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉:L1、L2并聯(lián);開(kāi)關(guān)S1控制L1 , S2控制L1、L2 .
(3)畫(huà)出如圖(3)所示電路的電路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“220V 40W”的電燈Ll與“220V 60W”的電燈L2 , 它們的燈絲電阻不變,分別為R1和R2 . 將它們串聯(lián)后接到220V的照明電路上,消耗的功率分別為P1和P2;若將Ll和L2并聯(lián)后接到同一照明電路上,消耗的功率分別為P3和P4 , 則下列判斷中正確的是( 。
A.P4>P3>P2>P1
B.R1>R2
C.P4>P3>P1>P2
D.R2>R1
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