【題目】要使通電螺線管的磁性減弱，可以

A. 改變通電電流的方向 B. 減小通電電流的大小

C. 在通電螺線管中插入鐵芯 D. 增加通電螺線管的線圈匝數(shù)

【答案】B

【解析】通電螺線管的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流的大小、線圈匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān)，電流越大通電螺線管磁性越強(qiáng)，匝數(shù)越多通電螺線管磁性越強(qiáng)，插入鐵芯通電螺線管磁性越強(qiáng)，故使通電螺線管磁性減弱的方法選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張剛的媽媽周末直接用“清潔球”打磨鐵鍋底的銹跡，隔一會(huì)兒感覺(jué)鐵鍋發(fā)燙．張剛向媽媽解釋?zhuān)哼@是用 方式升高了鐵鍋的溫度，此過(guò)程是 能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程，控制噪聲一般從 、 、 三個(gè)方面入手．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)歐姆定律可以得到公式R=．關(guān)于這個(gè)公式的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 同一導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓成正比

B. 同一導(dǎo)體的電阻與通過(guò)它的電流成反比

C. 同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍．通過(guò)它的電流也增大幾倍．電壓與電流的比值不變

D. 導(dǎo)體兩瑞電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了動(dòng)能和相關(guān)知識(shí)后，為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

①用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要讓兩個(gè)小球的質(zhì)量相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；

②用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，需要讓兩個(gè)小球的 相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；

③這種科學(xué)研究方法在物理學(xué)中叫做 法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）如圖1所示，讓同一個(gè)小球，分別從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖所示）．這是為了探究動(dòng)能的大小與 關(guān)系．若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊的推力 越多，小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 ．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊滑出木板了，在不改變器材的情況下，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)？ ．

（2）在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)使小球從同一斜面的 （選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，控制小球的質(zhì)量 （選填“相同”或“不同”）．

（3）有同學(xué)探究“動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，該實(shí)驗(yàn)方案是否可行？答： ．因?yàn)椋?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=10Ω，R2=15Ω．閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.2A．求：

（1）電源電壓；

（2）通過(guò)電阻R1的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，利用聲傳遞能量的是（ ）

A．利用B超檢查身體

B．利用聲吶探測(cè)海洋深度

C．利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

D．醫(yī)生用聽(tīng)診器診斷疾病

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】與羊毛衫摩擦過(guò)的氣球靠近頭發(fā)，會(huì)看到頭發(fā)被吸引。這是由于氣球摩擦后____________，會(huì)吸引不帶電的頭發(fā)。毛皮摩擦過(guò)的橡膠板帶_______電，因?yàn)橄鹉z棒容易_______電子。

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