【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧。從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系如圖乙所示，其中b為曲線最高點。不計空氣阻力，彈簧始終發(fā)生彈性形變，則小球在這一過程中（ ）

A. 受到的彈力始終不變 B. 動能一直增大

C. 機械能不變 D. 在b點時重力等于彈力

【答案】D

【解析】A. 小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧。從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，彈簧形變程度逐漸變大，所以小球受到彈力也逐漸變大，故A錯誤；B. 由圖象可知，小球速度先變大，后變小。小球質量不變，所以小球動能先變大，后變小，故B錯誤；C. 機械能分為動能和勢能，勢能分為重力勢能和彈性勢能，小球下落壓縮彈簧，機械能大部分轉化為彈性勢能，小部分轉化為彈簧的內能，與彈簧接觸時摩擦做功，因此機械能減小，故C錯誤；D. 小球從a到b的過程中，受豎直向上的彈簧的彈力，豎直向下的重力，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來越大。隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來越大，當小球到達b點時，小球受重力與彈簧的彈力大小相等，小球速度最大，此時彈力與重力是一對平衡力．彈力與重力相等，故D正確.

由圖象可知，小球速度先變大，后變小．彈簧發(fā)生形變從而產(chǎn)生彈力，彈力的大小與彈簧的彈性形變程度有關．機械能是動能和勢能的統(tǒng)稱，動能與物體的質量和速度有關；

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示各種透鏡中_____是凸透鏡，而_____是凹透鏡。凸透鏡、凹透鏡和平面鏡中，能夠會聚太陽光的是_____ 鏡，能成實像的是_____ 鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2009年7月22日上午，五百年一遇的罕見日全食在天空上演，我國長江流域12個省區(qū)市能見日全食，發(fā)生日全食時，太陽、地球、月球應處在同一直線上,地球應在圖中所示的__（A/B）。觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如下的三種簡便方法．方法一：準備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，如圖甲所示，這是利用了 _________成像原理；方法二：將手指展開，互相垂直疊放，如圖乙所示，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這利用了_________成像原理；方法三：如圖丙所示，用啤酒瓶底觀看日食，啤酒瓶底可以________（“透過”或“吸收”)大部分色光，避免強光傷害眼睛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道花生米的密度，為了使結果更準確，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實驗。

（1）實驗操作步驟如下：

A．把一粒花生米放入裝有清水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中，這是因為花生米的密度 水的密度（選填“大于”、“小于”、“等于”）；

B．往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米懸浮在鹽水中為止；

C．把天平放在水平臺上，調節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質量m1，如甲圖所示，則m1= g；

D．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如乙圖所示，則倒出鹽水的體積為 cm3；

E．用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質量m2= 44g。

（2）通過以上數(shù)據(jù)分析，可得出花生米的密度為 kg/m3。

（3）以上測量花生米的密度，用到的科學探究方法是（ ）

A．控制變量法 B．轉換法 C．理想實驗法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明進行“伏安法測小燈泡功率”實驗．（小燈泡的額定電壓為2.5V）

（1）在如圖甲所示的電路圖的○中填入電壓表和電流表的元件符號________．

（2）實驗原理是__________________________，連接電路時開關S應當處于________狀態(tài)．

（3）小明正確連接電路后，閉合開關進行實驗，測得部分數(shù)據(jù)如上表所示．斷開開關時，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則實驗中的錯誤是：________________________________，假如不重新實驗，利用已獲取的信息，計算出該燈泡的額定功率是________W．

（4）小明在多次測量中發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比________（選填“變大”、“變小”或“不變”），導致這一結果的原因是______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中，兩組同學在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖像，由圖像可知：

（1）水面上方的氣壓 _____1標準大氣壓。（選填“>”、“<”或“=”）

（2）兩組同學的實驗中，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，則他們所用水的質量的大小關系為ma___________mb。（選填“>”、“<”或“=”）

（3）小明發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈后，燒杯內的水沒有立即停止沸騰，造成這一現(xiàn)象的原因是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩個完全相同的容器，盛有體積相同的鹽水，把一個雞蛋分別放入兩容器中的情形如圖所示，雞蛋在甲、乙兩杯液體所受浮力分別為F甲浮、F乙浮，兩杯液體對底部的壓力、壓強分別是F甲、F乙，P甲、P乙，下列說法正確的（ ）

A. F甲浮＜F乙浮F甲=F乙P甲＜P乙 B. F甲浮=F乙浮F甲＞F乙P甲＞P乙

C. F甲浮＞F乙浮F甲＜F乙P甲＜P乙 D. F甲浮=F乙浮F甲＜F乙P甲＞P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢同學在“探究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置。請仔細觀察甲、乙兩圖,回答下列問題:

(1)實驗中,通過觀察兩個U形管中液面____________的變化來比較電流通過導體產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)圖甲的裝置是用來研究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關系,甲實驗通電一段時間后,左側容器內空氣吸收的熱量_______(選填“大于”“等于”或“小于”)右側容器內空氣吸收的熱量。

(3)圖乙實驗通電一段時間后,左側U形管中液面的高度差比右側的_____(選填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論 ．

（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： ．

（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設

B、得出結論

C、分析歸納

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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