【題目】如圖所示，盛有水的圓柱形容器靜止在水平桌面上，球M受到豎直向下的重力為G，水對它豎直向下的壓力為F1、豎直向上的壓力為F2， 細繩對它豎直向下的拉力為F3， 水對它的浮力為F4， 球在水中靜止．下列說法中正確的是（　�。�

A. F4=|F1﹣F2| B. F1＞F2 C. F3=F4 D. F4=G+F3

【答案】AD

【解析】由于水對物體M豎直向下的壓力F1，豎直向上的壓力為F2，根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知：浮力，在液體中越深時，壓強越大，受力面積相等時壓力也越大，物體受到壓力，則，故A正確，B錯誤；

由于球在水中靜止，M受到三個力的作用：豎直向下的重力為G，細繩對它豎直向下的拉力為F3，水對它的浮力為F4，則根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)所受合力為零可知：，故C錯誤，D正確．

故選A、D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】淞凇利用如圖所示器材“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”．他把同一金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入（　�。�

A. 探究浮力大小與浸人液體深度是否有關(guān)，可選擇乙、丁實驗進行比較

B. 探究浮力大小與排開液體體積是否有關(guān)，可選擇乙、丙實驗進行比較

C. 探究浮力大小與液體密度是否有關(guān)，可選擇丙、丁實驗進行比較

D. 為了探究浮力大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)再選擇質(zhì)量、體積都不同的物體進行探究

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，燈L不發(fā)光，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．若此電路中只有一處故障，則對于電路故障的判斷，下列說法不正確的是（ ）

A.燈L短路
B.燈L斷路
C.滑動變阻器R2斷路
D.定值電阻R1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻：

（1）請你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實物電路，導(dǎo)線不允許交叉．
（2）該同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片置于變阻器的最端．（填“左”或“右”）
（3）該同學(xué)完成實驗后，將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖乙所示，當小燈泡兩端的電壓為2.0V時，小燈泡的電阻為Ω．
（4）該同學(xué)提出在測定值電阻的實驗中，繪制的圖象是一條直線，而本實驗得到的是曲線，你認為原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把10Ω的電阻R1跟20Ω的電阻R2串聯(lián)起來，接在電壓時6V的電源上．求：
（1）電路中的電流；
（2）R1的電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放置一底面積為100cm2，重為6N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400 cm3的物體A懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數(shù)為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?/span>5．2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，物體未接觸容器底。g=10N/kg），求：

（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；

（2）筒內(nèi)液體密度；

（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】徐老師和同學(xué)們在實驗室做探究【水沸騰時溫度變化特點】的實驗時，觀察到水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示，則所測水的沸點為℃，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是該處大氣壓標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）；開始實驗時燒杯內(nèi)最好裝入熱水，這樣做的好處是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)透鏡知識時，秦老師與同學(xué)們發(fā)現(xiàn)照相機、投影儀與放大鏡，在距離、成像等方面有差異，經(jīng)過討論，確立了探究課題【凸透鏡所成像的虛實、大小、倒正跟（選填“物體的大小”或“物距”）有什么關(guān)系】，小敏同學(xué)利用圖示裝置進行實驗時，發(fā)現(xiàn)當物距大于二倍焦距時移動光屏能承接到一個倒立、的實像，與上面研究過的成像原理相同；若想讓所成實像變大些，可將蠟燭適當（選填“靠近”或“遠離”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，實驗器材有：學(xué)生電源（3V不變），電流表、電壓表、定值電阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑動變阻器M（10Ω 1A），滑動變阻器N（20Ω 1A），開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路連接完整，要求滑片P向B端移動時電路中電流變大．
（2）實驗過程中，使用不同定值電阻進行探究時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電阻R兩端電壓保持不變，這種方法是（填字母編號）；
A.轉(zhuǎn)換法
B.控制變量法
C.等效替代法
（3）某次實驗中，連接好電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)月3V，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，兩電表示數(shù)均無明顯變化，電路故障原因可能是；
（4）排除故障后，更換不同定值電阻進行了實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電阻/Ω

5

10

20

25

電流/A

0.40

0.20

0.10

0.08

分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
（5）實驗中選擇的滑動變阻器應(yīng)是（選填“M”或“N”）．

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