【題目】如圖所示是研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗，下列分析正確的是

A.甲實驗通電一段時間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

B.乙實驗通電一段時間后，左側(cè) U 形管中液面的高度差比右側(cè)的大

C.乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

D.乙實驗右邊密閉容器與左邊密閉容器中的電阻絲產(chǎn)生熱量之比為 4：1

【答案】B

【解析】

A．甲實驗兩電阻絲串聯(lián)，則通過電阻絲的電流和通電時間相同，右側(cè)電阻阻值大，由焦耳定律可知，右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多；則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多，故A錯誤；

B．乙實驗，右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左、右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，由焦耳定律可知，左側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多；則左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多，氣體壓強大，即左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大，故B正確；

C．乙實驗，右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左、右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，但通過電阻的電流不同，所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。故C錯誤；

D．裝置乙中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即，兩個5Ω的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知，兩電阻阻值相等，則支路中電流相等，I1=I2，所以右邊容器中通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半，由可知，左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量是右側(cè)容器電阻絲產(chǎn)生的熱量的4倍，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小薇同學在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗中。所用器材有：學生電源、電流表、電壓表、標有”20Ω 2A”的滑動變阻器R′、開關(guān)，導線和定值電阻R若干。

（1）連接完電路后,小薇發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的位置互換了,如果閉合開關(guān),則_______(選填“電壓”或“電流”)表的指針可能有明顯偏轉(zhuǎn)。

（2）排除故障后,他先探究電流與電壓的關(guān)系.閉合開關(guān),移動滑片依次測得5組數(shù)據(jù)其中第5次實驗中電壓表的指針如圖所示,其示數(shù)為________V. 他們記錄的其余數(shù)據(jù)如表1所示,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成_______比.

表1 電流與電壓關(guān)系

實驗序號

1

2

3

4

5

電壓/V

1.0

1.2

1.8

2

電流/A

0.20

0.24

0.36

0.40

0.44

表2 電流與電阻關(guān)系

實驗序號

1

2

3

4

電阻/Ω

10

5

20

25

電流/A

0.30

0.20

0.15

0.12

（3）他繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,先將電源電壓調(diào)為6 V,分別換上多個定值電阻進行探究,數(shù)據(jù)記錄如表2所示;老師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊的,你認為是第__________(選填實驗序號)組,理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太_______(選填“大”或“小”)了.

（4）在不更換滑動變阻器的情況下,可以采取_______(選填字母符號)措施,完成這組拼湊數(shù)據(jù)所對應的實驗測量.

A.降低定值電阻兩端電壓

B.降低電源電壓

C.選用更大阻值的定值電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三個實驗裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．

（1）比較不同燃料的熱值應選擇______兩個裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應選擇______兩個裝置（選填裝置序號甲、乙、丙），選擇的理由是我們物理中研究問題常用到的一種方法是___________法．

（2）在“比較不同燃料的熱值”的實驗中，通過觀察溫度計___________比較燃料燃燒放出熱量的多少，這種研究問題的方法叫做_________法．

（3）若甲圖燒杯中為500g的水，10g酒精完全燃燒溫度計示數(shù)升高了20℃，水吸收的熱量是______J，如果認為若酒精完全燃燒且放出的熱量全部被水吸收，則酒精的熱值是______J/kg.水的比熱容是]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國家庭電路的電壓是_________V，小明用測電筆檢測電路操作方法正確的是_________圖；在使用滾筒洗衣機時，他發(fā)現(xiàn)接觸金屬門手柄會“麻手”，可解決的辦法是給洗衣機電路_________（選填“增接零線"、“加接地線”或“加接空氣開關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技小組設計了一個跳繩計數(shù)器，如圖甲、乙電路所示．己知電源電壓U1=12V，U2=6V，電阻箱R2調(diào)到1kΩ， R3是個標有"6V 3W"的自動計數(shù)器，R1是一種光敏元件．當繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1的電阻會變大，信號觸發(fā)器兩端電壓UAB=U0時就使乙圖電路中S2閉合，使自動計數(shù)器計數(shù)一次．圖內(nèi)是對某位同學的跳繩項目進行測試后，信號觸發(fā)器記錄的某一時段AB間的電壓隨時間變化的圖像。

（1）自動計數(shù)器正常工作時的電流_________；

（2）如丙圖，該同學跳繩一分鐘，自動計數(shù)器消耗的電能______．（設該同學測試過程中每次跳繩的時間相等，中間沒停頓）；

（3）繩子擋住了射向R1的紅外線，信號觸發(fā)器接通受控電路時，U0和R1的電阻的值為多少 ____：

（4）由于整個裝置工作時間較長， 導致U1的電壓逐漸減小，現(xiàn)場又沒有適合 U1的電源更換，為了能使計數(shù)器正常工作，可以對甲圖電路做的調(diào)節(jié)是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V的小燈泡電阻實驗中：

（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整。

（________）

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡發(fā)光較暗但亮度一直不變，其原因可能是_____________。

（3）正確連接電路后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖所示，此時電流表示數(shù)是________A，小燈泡的電阻為_____________。

（4）若要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應再將滑動變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）移動，直至電壓表示數(shù)為_________V為止。

（5）移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表示數(shù)及對應的電壓表示數(shù)，并畫出圖丙所示的I-U圖像，從圖像可以計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】拆開圖甲中玩具，發(fā)現(xiàn)電源、開關(guān)、發(fā)光二極管（簡稱“LED”）、電動機（符號“”）各一個及連接導線。閉合開關(guān)時，電動機轉(zhuǎn)動，LED發(fā)光，將電動機的一端連線斷開，閉合開關(guān)，LED發(fā)光。

（1）在圖乙方框內(nèi)畫出玩具的電路圖

（____）

（2）如果把電動機拆掉，將電源正、負極反接，閉合開關(guān)時，LED_______（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R2=4 Ω，某同學在實驗過程中，閉合開關(guān)S后，只記錄了三只電表的示數(shù)，但漏記了單位，記下的一組數(shù)據(jù)分別是4、1、3（電流單位是A，電壓單位是V），這位同學所用的電源電壓為_______V，R1的電阻值為_______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為，小燈泡的額定電壓為，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為。

（1）為能順利完成該實驗，電壓表量程應選用__________。填序號即可

A. B.

（2）根據(jù)實驗原理在甲圖中補充完實物電路圖。

（________）

（3）由圖甲中的實物電路可確定當滑動變阻器的滑片P向D端移動時，滑動變阻器連入電路的電阻____選填“增大”“減小”。

（4）圖乙為實驗燈泡電流隨電壓變化圖像，分析圖像可知：該小燈泡正常發(fā)光時額定功率為______W。

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