1.小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左、右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼.

(1)當(dāng)卡片靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時(shí),兩個(gè)力可以不在同一直線上,你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片重力太大;要得到科學(xué)的結(jié)論,請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議:減小卡片質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,為了驗(yàn)證不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡時(shí),則要進(jìn)行的操作是:把卡片旋轉(zhuǎn)一定角度后釋放.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中卡片質(zhì)量越小越好,卡片重力要遠(yuǎn)小于鉤碼重力,卡片重力才能忽略不計(jì).
(2)卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度,卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上,釋放后卡片旋轉(zhuǎn)驗(yàn)證了不在同一直線上兩個(gè)力不平衡;

解答 解:
(1)由甲圖可知卡片不僅受兩側(cè)拉力,還受重力,所以下墜導(dǎo)致兩側(cè)拉力不在一條直線上.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)就要減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,①減小卡片重力②增大鉤碼重從而增大兩側(cè)拉力;
(2)卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,卡片兩端的拉力就不在一條直線上,紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡;
故答案為:
(1)卡片重力太大;減小卡片質(zhì)量.
(2)把卡片旋轉(zhuǎn)一定角度后釋放.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中需要注意問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)中的一些重要步驟,掌握二力平衡四個(gè)條件,會(huì)用控制變量法實(shí)驗(yàn)和思考問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,工人用動(dòng)滑輪將重400N的木箱勻速向上提升了1m,不計(jì)摩擦和滑輪重,在此過(guò)程中,工人用的拉力為200N,繩子自由端提高了2m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一名身高170cm中學(xué)生從地上拿起一個(gè)質(zhì)量50g雞蛋,并把它緩緩舉過(guò)頭頂,此過(guò)程中他對(duì)雞蛋做的功最接近以下哪個(gè)數(shù)字( 。
A.0.1 JB.1 JC.10 JD.100 J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.已知冰的密度為0.9×103千克/米3.一塊質(zhì)量為3.6千克的冰塊,求:
(1)該冰塊的體積;
(2)若其中有2分米3的冰吸熱后熔化成水,求水的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明用如圖甲所示的裝置,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到滑動(dòng)摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系得到圖線如丁圖所示,由圖可知:F=0.25F.乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對(duì)地面的壓力變?yōu)?2N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上勻速滑動(dòng)時(shí)受到的拉力為3N,如果此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊和砝碼水平向右一起做加速運(yùn)動(dòng),木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為3N,此時(shí)砝碼受靜摩擦力(填“靜摩擦力”、“滑動(dòng)摩擦力”)作用.摩擦力的方向?yàn)樗较蛴遥ㄌ睢八较蜃蟆,“水平向右”?br />(4)小明某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖戊所示(其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)).分析圖象可知:要使木塊由靜止到開始運(yùn)動(dòng),至少要用4.2N的水平拉力;若木塊所受的拉力F=4N,則木塊所處的狀態(tài)是C.
A.靜止    B.勻速直線運(yùn)動(dòng)     C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)  D.條件不足,無(wú)法判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.若小燈泡的額定電流和實(shí)際電流的關(guān)系為I0=3I1,以下關(guān)于額定功率P0與實(shí)際功率P1的數(shù)值關(guān)系,你認(rèn)為最有可能的是( 。
A.P0=3P1B.P0=6P1C.P0=9P1D.P0=15P1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了下列4種猜想:
猜想1:浮力大小與液體密度有關(guān).
猜想2:浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān).
猜想3:浮力大小與物體的形狀有關(guān).
猜想4:浮力大小與物體所受的重力有關(guān).
(1)如圖甲所示,小明把一個(gè)柱狀固體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,使它浸在液體中的體積逐漸增大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸減。藢(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想2是正確的.
(2)如圖乙所示,小明將同一石塊分別浸沒(méi)在水和鹽水中,此實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證猜想1.在實(shí)驗(yàn)中,觀察到石塊浸沒(méi)在鹽水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小,則說(shuō)明石塊在鹽水中受到的浮力大(選填“大”或“小”).
(3)為了驗(yàn)證猜想3,小明將同一橡皮泥做成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉.由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關(guān),請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤:沒(méi)有控制橡皮泥排開液體體積不變.
(4)為了驗(yàn)證猜想4,小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中,觀察到所受的浮力大小不相等,由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的重力無(wú)關(guān).小尖認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法不妥,你的改進(jìn)方案是:將體積相同,重力不同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)到水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,利用滑輪組將一木塊在水中勻速向下拉動(dòng)0.1m,此時(shí)拉力為0.6N,當(dāng)在水中把A點(diǎn)處的細(xì)線剪斷后.木塊漂浮在水面上,不計(jì)滑輪重、摩擦和滑輪的浮力,求:木塊漂浮在水面上時(shí),露出水面的體積為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2.5×105μm可能表示下列哪個(gè)物體的長(zhǎng)度(  )
A.物理課本的長(zhǎng)B.一張床的長(zhǎng)C.一塊橡皮的寬D.一幢樓的高

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