【題目】在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平桌面上的白紙上,再取兩個(gè)完全相同的棋子,在玻璃板前放置一個(gè)棋子,進(jìn)行觀察,如圖甲所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選_________的玻璃板作為平面鏡,玻璃板應(yīng)與水平桌面__________放置.
(2)選取兩枚完全相同的棋子是為了比較像與物的____________關(guān)系。
(3)移去后面的棋子,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____(填“能”或“不能”)接收到玻璃板前面棋子的像,說明平面鏡所成的像是虛像。
(4)將玻璃板前的棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),像的大小______(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(5)由于玻璃板對(duì)光的_________能力較弱,成像較暗,所以本實(shí)驗(yàn)最好用兩個(gè)相同的蠟燭代替棋子完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)也只點(diǎn)燃玻璃板______的蠟燭。
(6)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示,下一步你將如何處理“白紙”上的信息? ______________。
【答案】較薄 垂直(或豎直) 大小 不能 不變 反射 前 連接AA′、BB′、CC′(測(cè)量它們到鏡面的距離;探究像物的連線即AA′BB′CC′與鏡面的關(guān)系
【解析】
(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較薄的玻璃板作為平面鏡,因?yàn)楸〔AО宓那啊⒑髢擅娣瓷渌傻膬蓚(gè)像幾乎重合,方便測(cè)量像距,且玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直放置;
(2)[3]選取兩枚完全相同的棋子是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)[4]移去后面的棋子,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到玻璃板前面棋子的像,說明平面鏡所成的像是虛像;
(4)[5]將玻璃板前的棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),像的大小不變,因?yàn)槠矫骁R所成的像與物體大小始終相等;
(5)[6][7]由于玻璃板對(duì)光的反射能力較弱,成像較暗,所以本實(shí)驗(yàn)最好用兩個(gè)相同的蠟燭代替棋子完成實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)時(shí)也只點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭;
(6)[8]經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示,下一步應(yīng)分別連接AA'、BB'、CC'并比較它們與鏡面的關(guān)系,然后用刻度尺測(cè)出物距和像距,比較后得出結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小明探究“磁場對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”。閉合開關(guān)S0,原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動(dòng)。要使AB水平向左運(yùn)動(dòng),下列措施中可行的是( )
A. 將A、B兩端對(duì)調(diào)
B. 將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)
C. 換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體
D. 將蹄形磁體的N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一列火車沿平直的鐵路運(yùn)行,速度是72km/h, 司機(jī)在進(jìn)入隧道前鳴笛,2s后聽到隧道口處山崖反射的回聲,已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求:
(1)從司機(jī)鳴笛到聽到回聲時(shí),火車前行了多遠(yuǎn)?
(2)火車鳴笛時(shí)離隧道口有多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)平面鏡成像原理是光的__________(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”);
(2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡是為了便于準(zhǔn)確確定_______________;
(3)為了比較像與物大小關(guān)系,選取兩支____(選填“完全相同”或“完全不同”)的蠟燭;
(4)無論怎樣水平移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,原因是玻璃板與桌面__________;
(5)判斷平面鏡成虛像的方法是:在B處放一個(gè)光屏,眼睛在_____(選填“A”或“B”)側(cè)觀察,如果光屏上沒有像,那么,所成像為_____像;
(6)平面鏡成像時(shí)像和物到平面鏡的距離_______(選填“相等”或“不相等”)。
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【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過________(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少。
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時(shí),____(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),___液體冷卻效果更好。
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,____液體冷卻效果更好。
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【題目】如圖所示,在用天平和量筒測(cè)量某金屬塊的密度的實(shí)驗(yàn)中.
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將游碼移到______________的0刻度線處,若此時(shí)指針偏向分度盤的左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將______________向______移動(dòng);
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬塊的質(zhì)量為____________g;
(3)用量筒測(cè)金屬塊的體積,如圖乙所示,則金屬塊的體積為__________cm3;
(4)利用_______算出金屬塊的密度為________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是____________;
(2)在實(shí)驗(yàn)中,為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)_________(選填“大”或“小”)一些。
(3)若秒表每格1s,小車全程的平均速度是__________m/s.小車上半程的平均速度_______ (選填“大于”、“小于”或“等于”)小車下半程的平均速度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法中不正確的是
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s﹣8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.0﹣8s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體,用同一加熱器分別給他們加熱時(shí),液體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如右圖所示。根據(jù)圖像可知
A. 乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱相同時(shí)間,乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量
D. 加熱相同時(shí)間,甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度
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