19．下列說法中．錯誤的是（　�。�
A．手機是利用電磁波傳遞信息的
B．二極管、三極管使用了硅、鍺等半導體材料
C．煤、石油、天然氣等化石能源屬于可再生能源
D．發(fā)電機是利用摩擦起電現(xiàn)象工作的

分析 （1）廣播、電視和移動通信都是利用電磁波來傳遞信息的；
（2）二極管、三極管是由半導體做成的器件；
（3）像水能、風能、太陽能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；
像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源；
（4）發(fā)電機的工作原理是電磁感應現(xiàn)象，

解答 解：A、手機能發(fā)出電磁波也能接收電磁波，所以手機通信是利用電磁波來傳遞信息，故A正確；
B、二極管、三極管都是半導體材料鍺、硅等制作而成的，故B正確；
C、煤、石油、天然氣等化石能源和核能在地球的儲量是有限的，屬于不可再生能源，故C錯誤；
D、閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應電流，這是電磁感應現(xiàn)象，發(fā)電機的工作原理是電磁感應現(xiàn)象，故D錯誤．
故選CD．

點評 本題考查了電磁波的應用、半導體的應用、能源的分類和發(fā)動機的原理等知識，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容的考查，比較簡單．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．為了研究物質(zhì)的某種特性，取質(zhì)量相等的兩種液體甲和乙，分別用相同的兩盞酒精燈同時加熱時，液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，從圖象可知，兩種液體初始溫度相同，甲液體溫度升高得較快．分析比較圖中的A、B兩點，可以得出初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，乙液體吸收的熱量比甲液體多．分析比較圖中的A、C兩點，可以得出初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體吸收相同的熱量，甲液體升高的溫度比乙液體高．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．（1）許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機（如圖1所示），要使鐵架較為牢固、安全．應把主機放在A處還是B處，請你在選擇的主機上畫出主機對支架的壓力．
（2）在如圖2所示的家庭電路中，以筆畫線代替導線，將一個帶按鈕開關(guān)的節(jié)能燈接入電路．
（3）將圖3中的電磁鐵連入你設計的電路中（在虛線框內(nèi)完成），要求：電源電壓恒定不變；電路能改變電磁鐵磁性的強弱；閉合開關(guān)S，小磁針受力靜止時，其N、S極如圖所示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．小明已連接了部分電路，如圖甲所示，請你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應置于右端（選填“左端”或“右端”）．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度，電流表、電壓表示數(shù)均沒有改變，則出現(xiàn)故障的原因可能是變阻器同時接上面或下面兩個接線柱了．
（4）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙（a）所示，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向左端移動．
（5）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙（b）所示，則電流表的示數(shù)為0.2A，小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明同學回顧“探究杠桿的平衡條件”的實驗時的情景．
（1）小明將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹，此時，他應將杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．杠桿這樣放置是為了在掛上鉤碼后，便于在杠桿上直接讀出力臂．
（2）如圖1所示，若每個鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處用彈簧測力計施加一個方向向上的力F1，此彈簧測力計的示數(shù)至少是2N．
（3）如圖2，小明用彈簧測力計拉杠桿的C點，使杠桿在水平位置保持平衡．當彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，測力計示數(shù)變化情況是先變小后變大．
（4）第（2）問“探究杠桿的平衡條件”和探究”滑動摩擦力的影響因素”實驗中都用到了彈簧測力計，小明對比總結(jié)了彈簧測力計使用方法和注意事項，在測力前，前者和后者兩個實驗中彈簧測力計使用不同之處是前者要在豎直方向調(diào)零，后者要在水平方向調(diào)零，在測力時，兩個實驗中彈簧測力計使用相同之處是測量的力不超量程或讓測力計彈簧伸長方向與受力方向一致．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明用利用托盤天平和量筒測量醋的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應該B    
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些             
B．把橫梁右端螺母向左旋進一些 
C．把天平右盤的 砝碼減少一些                
D．向右移動游碼   
 （2）當天平平衡后，小明開始測量：測量步驟如圖所示，正確的操作順序是：BCA（填字母代號）． 
A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量； 
B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量； 
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積；

（3）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下表，請將表頭欄目、實驗所記錄實驗數(shù)據(jù)補充完整．
燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1/g ②燒杯和老醋的總質(zhì)量m2/g 量筒中醋的體積V/cm3 醋的密度ρ/（g•cm-3）
 ①37.4 82.4 40③1.125

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．我國陸地上一天的風能就有大約1.8×1016J，這相當于6×108kg熱值為3×107J/kg的煤完全燃燒所放出的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化，取其部分可抽象成如圖丁所示的模型，
其中O是支點，F(xiàn)1代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對橋的作用力，F(xiàn)2是斜拉索大橋的拉力．

（1）請你畫出F2 的力臂．
（2）證明：為了減小鋼索承受的拉力，在橋上的受力作用點不變時，增加傾角則可減小斜拉索拉力F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．（1）課堂上，教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，這因為光在黑板上發(fā)生漫 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；部分近視同學為看到黑板上的字，他們戴的是近視眼鏡，該近視眼鏡是凹（選填“凸”或“凹”）透鏡．
（2）炎熱的夏天，剝開包裝紙的冰棍會冒“白氣”是液化現(xiàn)象（選填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，是因為冰棍熔化過程中吸熱 的原因（選填“吸熱”或“放熱”）；寒冷的冬天，雙手摩擦使手發(fā)熱，是通過做功 的方式改變手的內(nèi)能，手捧暖水袋，使手變暖是通過熱傳遞 的方式改變手的內(nèi)能（后兩空選填“做功”或“熱傳遞”）．

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