17.小華同學想測量額定電壓是2.5V小燈泡的額定功率,實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表損壞,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設計了如圖所示的電路,測出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率,請補全下列步驟.
(1)閉合開關,先調節(jié)滑動變阻器R0(選填“R0”或“R”)的滑片到最左端,再調節(jié)另一個滑動變阻器的滑片,直到電壓表的示數(shù)是U0(2.5V) 時候為止:
(2)接著把R0滑片滑到最右端,讀出這時候電壓表的示數(shù)為U;
(3)小燈泡的額定功率表達式P=$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$(用字母表示).

分析 由電路圖可知,R0的滑片位于左端時,電壓表測燈泡兩端的電壓,調節(jié)滑動變阻器R使電壓表的示數(shù)為2.5V,然后保持R接入電路中的電阻不變,調節(jié)R0的滑片使其接入電路中的電阻最大,電壓表測燈泡和R0兩端的電壓之和,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出R0兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流,根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率

解答 解:(1)閉合開關,先調節(jié)滑動變阻器R0的滑片到最左端,再調節(jié)另一滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V時為止;
(2)接著調節(jié)變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;
(3)因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,R0兩端的電壓UR0=U-U0
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流I=$\frac{{U}_{R0}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-{U}_{0}}{{R}_{0}}$,小燈光的額定功率P=U0I=$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)R0;電壓表的示數(shù)是U0(2.5V);  (2)把R0滑片滑到最右端;(3)P=$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$.

點評 本題考查電功率的測量,會利用串聯(lián)電路的電壓特點通過已知最大值的滑動變阻器與電流表組合巧妙測量燈泡電壓.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小敏做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
質量/g升溫10℃所需時間/s升溫20℃所需時間/s升溫30℃所需時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實驗中用加熱時間表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,沙子(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
下表是小華同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(1)此透鏡的焦距是10cm
(2)第4次實驗時所成像的特點是正立、放大、虛像;其應用是放大鏡;
(3)當光屏上得到一個倒立縮小的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠離透鏡.(選填“靠近”或“遠離”)
(4)第1次實驗時,小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應將光屏向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.興趣小組用“伏安法”測Rx的電阻,連接了如圖所示的電路,已知電源電壓恒為6V,當閉合開關時,電壓表的讀數(shù)為1V,當他們想讀取電流表示數(shù)時,卻發(fā)現(xiàn)電流表忘了接入電路.斷開電路,他們將電流表重新接入電路,閉合開關時卻驚奇地發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)?.9V.
(1)興趣小組于是提出猜想,電流表可能存在一定的電阻,他們提出這個猜想的理由是運用了串聯(lián)電路的什么特點?串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(2)實驗桌上只有一些多余的導線,興趣小組用一根導線驗證了電流表確實存在一定電阻,他們是如何驗證的?用一根導線將電流表短路,看電壓表讀數(shù)是否變大.
(3)繼續(xù)實驗,興趣小組獲得了以下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)I/安U/伏R/歐
10.11
20.212
30.393
4
興趣小組想在第4次實驗中讓Rx兩端的電壓達到4伏,他們接下來的操作是將電壓表改接15V量程接線柱,滑動變阻器滑片向左移動,使電壓表示數(shù)為4V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1所示為一種新型電器-無葉空氣凈化暖風器,兼具風扇、制暖和空氣凈化的功能,其銘牌如表所示,如圖2甲所示,電器的底部為進氣口,空氣進入時要經(jīng)過濾網(wǎng)凈化,然后被馬達送入環(huán)形通道(內(nèi)有加熱元件),環(huán)形通道一端開有細縫,空氣從細縫高速吹出,如圖2乙所示,高速吹出的氣流,能帶動周圍和后方的空氣,使形成風的空氣體積比進氣體積增加十幾倍.

空氣凈化暖風器銘牌
最大功率制暖2000W
涼風/凈化40W
送風距離4.7m
最強進氣氣流可達33L/s(升/秒)
最強出風氣流可達434L/s(升/秒)
(1)請解釋這種電器形成風的空氣體積比進氣體積增加很多的原因.
(2)如果要將一個“10m×7m×3m”的房間的溫度從15℃提升到20℃,請回答:
①請估算該電器至少需要工作多長時間?(已知空氣的密度約為1.22kg/m3,比熱容約為1.0×103J/kg•℃)
②反思你的估算和實際情況有何差異,解釋為什么會有差異?
(3)如果要凈化該房間內(nèi)的空氣,請回答:
①該電器過濾一遍與房間相同體積的空氣至少需要多長時間?
②反思你計算出的時間和實際情況下將空氣過濾干凈需要的時間有何差異,解釋為什么會有差異?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在測量“小燈泡電功率”的實驗中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標有“2.5V”字樣.

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到A端.(選填“A”或“B”)
(3)實驗時某小組連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,兩電表指針始終處于圖乙所示位置,原因是小燈泡斷路.
(4)故障排除后,同學們從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù),得到小燈泡U-I圖象如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)利用上述實驗中現(xiàn)有的器材,是否可以探究電流與電壓的關系?并說明理由不可以,因無法做到讓電阻阻值保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.“稱重法”測量浮力:先用彈簧測力計測出物塊在空氣中的重力G;再測出物塊浸在液體中時測力計的示數(shù)F;物塊浸在水中時所受的浮力F=1N.如圖所示,物體浸沒在鹽水中時,受到的浮力大小為1.1N;從圖乙、丙可知,浮力的大小與液體的密度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.甲、乙兩個金屬塊,甲的密度是乙的$\frac{1}{3}$,乙的質量是甲的2倍,那么甲、乙的體積之比是3:2;用該金屬制成的兩電阻R1=2R2,將它們串聯(lián)在電路中,R1與R2兩端的電壓之比U1:U2=2:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在觀察水的沸騰的實驗中:
①觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖中的甲是水在沸騰前的情況.
②如表是某同學在實驗時記錄的一組數(shù)據(jù):
時間/min67891011121314
溫度/℃959697989898959898
從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第12分鐘時的數(shù)據(jù);此時水的沸點為98℃;當水沸騰時對水繼續(xù)加熱,則水的溫度將不變(升高/不變/降低).

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