【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,一端掛在木塊Q上,拉動(dòng)木板P,木塊Q穩(wěn)定時(shí),讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),是為了測(cè)量___ 。(填序號(hào))
A.木板P受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小
B.木板P受到木塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小
C.木塊Q受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小
D.木塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小
(2)用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個(gè)數(shù)的砝碼,拉動(dòng)木板P快慢相同,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)。這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____的關(guān)系。
(3)用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板P的快慢不同時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論______
【答案】D 壓力 滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)(或接觸面相同,壓力相等,滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān))
【解析】
試題圖中木塊Q處于靜止?fàn)顟B(tài),受到平衡力的作用,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于木塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小,故讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù),是為了測(cè)量木塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小。用相同的木板P和木塊Q,接觸面的粗糙程度相同,在木塊Q上放不同個(gè)數(shù)的砝碼,即木塊Q對(duì)木板的壓力不同,拉動(dòng)木板P快慢相同,記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)。即保持接觸面的粗糙程度不變,改變壓力大小這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系。用相同的木板P和木塊Q,接觸面粗糙程度相同,壓力大小相同,發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板P的快慢不同時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等。說(shuō)明摩擦力大小相同,故由此得到的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一彈簧秤置于粗糙的水平面上,受到水平向左的力F1和水平向右的力F2作用后仍保持不動(dòng).那么( )
A. 必定是F1=F2=F,且彈簧秤的讀數(shù)為F B. 必定是F1=F2=2F,且彈簧秤的讀數(shù)為2F
C. 有可能F2>F1, 且彈簧秤的讀數(shù)為F1 D. 有可能F1>F2, 且彈簧秤的計(jì)數(shù)為F1
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)物電路圖.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整_______.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到____________處;閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無(wú)示數(shù),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),則出現(xiàn)的故障可能是Rx__________.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),當(dāng)滑片移動(dòng)到某位置時(shí),電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為__________A,則未知電阻Rx=__________Ω.
(4)若實(shí)驗(yàn)中電壓表?yè)p壞,利用其它的原有器材也能測(cè)出未知電阻Rx的阻值.實(shí)驗(yàn)電路如果丙所示(滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),請(qǐng)將下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)為I1;
②閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到__________,記錄電流表示數(shù)I2;
③寫出待測(cè)電阻的表達(dá)式,Rx=____________(用已知量和測(cè)量量符號(hào)表示)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,入射光線AO經(jīng)平面鏡發(fā)射后,反射角為______度;某濕地公園因湖水清澈可鑒,有“鏡湖”之稱,這是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生了______(選填“漫”或者“鏡面”)反射;人們從岸上看到水中的魚,實(shí)際是看到了魚的_____(選填“實(shí)像”或“虛像”) .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 的玻璃板做實(shí)驗(yàn);同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池,目的是為了比較像和物的 關(guān)系。
(2)將玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置電池A,移動(dòng)玻璃板后的電池B,直到看上去電池B與電池A的像 。
(3)將光屏放在電池B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上 (選填“能”或“不能”)承接到像,說(shuō)明平面鏡成的像是 像。
(4)將電池A朝遠(yuǎn)離玻璃板方向移動(dòng)一段距離,電池A的像的大小將 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,讀數(shù)正確的是
A. 甲圖中木塊的長(zhǎng)度是3.5mm
B. 乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)是4℃
C. 丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4N
D. 丁圖中電阻箱的示數(shù)是8523Ω
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究”比較不同物質(zhì)吸熱的情況“的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,熱源為兩個(gè)相同的電加熱器,不考慮熱損失.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量______(相等/不相等)的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的兩燒杯中.實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱相同的時(shí)間,通過(guò)比較______來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱2min甲、乙兩種液體吸收熱量的Q甲_______Q乙(大于/小于/等于).
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知______(甲/乙)物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】五一假期小明和媽媽一起去科技館玩,路上由于風(fēng)比較大,媽媽的帽子總是被風(fēng)“掀掉”,這是因?yàn)?/span>________。在科技館小明看到了一個(gè)有趣的釘床,均勻排列著6875個(gè)尖朝上的釘子(如圖所示)。質(zhì)量為50kg的他躺在床中央,針尖與人接觸的總面積大約2×10-3m2,則小明受到釘子的壓強(qiáng)是_______Pa,這是不會(huì)對(duì)他造成傷害的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣保持眼睛的高度不變慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng)。小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,隨著水量的增加,小剛又重新看到杯底的硬幣。用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如圖所示的光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com