【題目】如圖所示是曉勵做“測量小燈泡的電阻”實驗,小燈泡上標有“2.5 V”字樣。
(1)請你按照圖甲中的電路圖,用筆畫線代替導線完成圖乙中實物電路的連接。
(_____)
(2)曉勵連接電路時,開關應________,電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是________A,此時小燈泡的阻值是________Ω。(保留一位小數(shù))
(3)實驗發(fā)現(xiàn),當加在小燈泡兩端的電壓不同時,小燈泡的溫度不同,測量的小燈泡的阻值也不同,由此可以得出的結論是:___________________。
(4)曉勵又設計了如圖丁所示的電路測量未知電阻Rx的阻值,R0為阻值已知的定值電阻。實驗步驟如下,請幫他把缺少的步驟補全。
實驗步驟:
A.按照設計的電路圖連接電路;
B.斷開S2、閉合S1,記錄電流表示數(shù)為I1;
C.____________________________。
表達式:Rx=________。(用已知和測量的物理量符號表示)
【答案】 斷開 0.3 8.3 小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化 同時閉合S1、S2,記錄電流表的示數(shù)為I2
【解析】
(1)電壓表與小燈泡并聯(lián),小燈泡的額定電壓為2.5 V,故電壓表的量程為0~3 V;滑動變阻器“一上一下”接入電路,且根據(jù)滑動變阻器的滑片P向左移動時小燈泡變亮知,電流表的示數(shù)變大,則滑動變阻器接入電路的電阻減小,故接左下接線柱,如答圖所示;(2)連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài);由題圖丙知電流表的量程為0~0.6 A,分度值為0.02 A,則電流表的示數(shù)為0.3 A;小燈泡正常發(fā)光時的電阻為R==≈8.3 Ω;(3)小燈泡兩端電壓不同時燈絲的電阻不相等,原因是燈絲兩端電壓不同時,燈泡的功率不同,燈絲溫度不同,從而導致燈絲電阻不同,即燈絲電阻隨溫度的變化而變化;(4)實驗步驟:A.按照設計的電路圖連接電路;B.斷開S2、閉合S1,記錄電流表示數(shù)I1;C.同時閉合S1、S2,記錄電流表的示數(shù)為I2;通過Rx的電流為Ix=I2-I1,由于Rx兩端的電壓與R0兩端的電壓相等,所以有I1R0=(I2-I1) Rx,解得Rx=
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究“感應電流產生的條件”。
(1)如圖,a、b兩接線柱間應接入______(選填“大”或“小”)量程電流表,實驗中通過觀察________來判斷電路中是否產生感應電流;
(2)導體棒在磁場中沿水平方向運動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉,其原因可能是____________;(合理即可)
(3)改正錯誤后繼續(xù)實驗,該同學想探究電流表指針的偏轉角度與線圈的匝數(shù)的關系,他分別用兩個匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場中讓導體線圈水平向左運動,觀察電流表指針的偏轉角度。設計的實驗中存在的主要問題是_______。
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【題目】在“測定小燈泡額定功率”實驗中,小燈泡上標有“3.8 V”的字樣。
(1)小明設計了如圖所示實驗方案(其中電源電壓未知,定值電阻R的阻值已知,開關S0始終閉合)測量小燈泡的電功率:
①將開關S撥到位置1,移動滑動變阻器的滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
②將開關S撥到位置2,保持滑動變阻器的滑片位置不動,讀出電流表示數(shù)I2;
③根據(jù)P=UI,計算出小燈泡的電功率P=________。
他按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實驗結果與小燈泡的額定功率相差較大,原因是________。
(2)仔細分析后,小明認為要準確測出小燈泡的額定功率,只需將上述步驟①改為開關S撥到位置1,________,使電流表示數(shù)為________,然后按接下來的步驟進行操作,即可測出小燈泡的額定功率。
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【題目】現(xiàn)有下列器材:學生電源(6V),電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω各一個)、開關、滑動變阻器和導線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關系”。
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路(要求連線不得交叉)________;
(2)實驗中依次接入三個定值電阻,調節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論:_____________________________________________________________________________________________________________________________________;
(3)上述實驗中,小強用5Ω的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把R換成10Ω的電阻接入電路,閉合開關,向________(選填“A”或“B”)端移動滑片,使電壓表示數(shù)為________V時,讀出電流表的示數(shù);
(4)為完成整個實驗,應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器________;
A.50Ω 1.0A
B.30Ω 1.0A
C.20Ω 1.0A
(5)下列實驗與本次實驗進行多次測量的目的相同的是________。
A.用刻度尺測量物理課本的長與寬
B.探究杠桿的平衡條件
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【題目】圖是轎車油量表原理圖,金屬滑桿與油箱中的浮子通過絕緣細桿相連,滑桿可繞固定軸O轉動。Q是轎車儀表盤上的油量表,可以提醒司機剩余油量情況。下列說法正確的是( )
A. Q實質是一個電壓表,裝置K實質是連接導線
B. Q實質是一個電流表,裝置K實質是一個滑動變阻器
C. 油量減少,K連入電路的電阻減小,電路中電流增大
D. 油量減少,K連入電路的電阻增大,電路中電流減小
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【題目】小梅測量額定電壓為2.5V的小燈泡在不同電壓下工作時的電阻,所用電源電壓恒為4.5V,她設計的電路圖如圖甲所示。
(1)小梅記錄了小燈泡在不同電壓下工作時的電流,當小燈泡兩端電壓為________V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,讀出電流為________A,此時小燈泡電阻為________Ω(結果保留一位小數(shù));
(2)實驗中小梅發(fā)現(xiàn),不管怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使小燈泡兩端電壓足夠小。于是她向老師請教,老師告訴她在原來的電路圖上增加一條導線即可,如圖丙中a所示。請你用筆在圖丁中將增加的導線a補畫上去________;
(3)小梅發(fā)現(xiàn)用圖丙的電路可以使小燈泡兩端電壓的變化范圍為________V到4.5V,為保證電路安全,閉合開關前要將滑動變阻器的滑片置于________端(選填“左”或“右”);
(4)小梅用圖丙的電路測出了不同電壓下小燈泡的工作電流,并作出小燈泡的U-I圖線如圖戊所示,由圖可知小燈泡的電阻是________的(選填“變化”或“不變”)。小梅注意到電壓在0.5V~2.5V變化時,U-I圖線幾乎是一條直線,她認為在這個電壓范圍內小燈泡的電阻幾乎不變,小剛則認為小燈泡的電阻是變化的,你贊同誰的觀點?_____________________________________________________________(請回答并說明理由)。
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【題目】如圖,手機掃描二維碼,相當于繪二碼拍了一張照片,手機攝像頭相當于凸透鏡,影像傳感器相當于光屏,下列說法正確的是
A. 物體上的二維碼是光源
B. 掃碼時二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外
C. 要使屏幕上二維碼的像變小,只需將二維碼靠近凸透鏡
D. 影像傳感器上成的是正立的實像
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【題目】小華同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,在彈簧測力計下面懸掛一個實心圓柱體(如圖甲所示),當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到浸沒在溢水杯內的水中,用小桶收集溢出的水。(g取10N/kg)
(1)圓柱體的質量為_____kg。
(2)圓柱體浸沒在水中時所受浮力為_____N;圓柱體的密度是_____kg/m3。
(3)比較_____兩圖可知:浸在同種液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體體積有關。
(4)比較c、d兩圖可知:當物體浸沒在同種液體中,所受浮力不隨_____而改變。
(5)小華完成圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復上述實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測力計的拉力F隨物體下降高度h變化的圖象,那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力為_____N,這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟_____有關。
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【題目】如圖是體操選手在跳馬比賽時的畫面,她的助跑距離約24m,用時3s,助跳板到馬面的高度差為1.2m,騰空到最高處體操選手重心離馬面2.4m,從離開助跳板到最高點的時間為1.2s,體操選手踏上助跳板時重心距助跳板0.6m,若運動員體重約40kg,她站在地面上腳與地面接觸總面積為400cm2。g取10N/kg。求:
(1)體操選手助跑時將________能轉化為________能;
(2)體操選手助跑的平均速度是多少________?
(3)體操選手站在比賽等待區(qū)準備比賽時,她對水平地面的壓強是多少________?
(4)運動員從助跳板起跳到騰空到最高處克服重力做功的平均功率是多少________?
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