江海里的航標(biāo)燈要求夜晚亮、白天熄．人們利用半導(dǎo)體的有關(guān)特性制成了能自動點亮、熄滅的航標(biāo)燈裝置，實現(xiàn)了自動控制，這是利用了半導(dǎo)體的（ ）

A．熱敏性 B．壓敏性

C．光敏性 D．三種特性都利用了

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市八年級下5月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定進(jìn)行實驗．

（1）要完成實驗，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 ．進(jìn)行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

O

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長量△L/cm

O

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．

（3）由圖象可驗證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇宿遷泗陽新陽中學(xué)等校九年級上第二次調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個電路圖中與實物電路圖對應(yīng)的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：綜合題

新華網(wǎng)重慶3月31日電，從緬甸曼德勒起飛的全球最大太陽能飛機(jī)“陽光動力2號”如圖甲所示，在飛越群山，歷經(jīng)約20小時30分鐘航行1500千米后，猶如一只巨大的風(fēng)箏，安靜地降落在重慶江北國際機(jī)場．

“陽光動力2號”是瑞士設(shè)計的一款能夠在不添加任何燃料、不排放任何污染物的情況下晝夜飛行的飛機(jī)，機(jī)身使用碳纖維蜂窩夾層材料，機(jī)翼有72米，機(jī)翼上裝載的17248塊太陽能電池板為飛機(jī)提供了持續(xù)的可再生能源．從上述可知：

（1）太陽能電池板的作用是將 能轉(zhuǎn)化為電能

（2）“陽光動力2號”從曼德勒飛到重慶的平均速度 km/h．（保留一位小數(shù)）

（3）在飛行過程中，以 為參照物飛行員是運動的．

（4）機(jī)翼制成圖乙所示的形狀，使得飛機(jī)在飛行時，機(jī)翼上方氣流比下方氣流的流速大，所以下方空氣的壓強(qiáng) 上方空氣的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)．當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中．下列選項中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市九年級上月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

學(xué)校要開運動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)．

小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；

小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．

小紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過5次實驗得到下表中的數(shù)據(jù)：

實驗序號

射出速度v（m/s）

射出仰角θ

射出距離（水平距離）s/m

1

5

30°

2.9

2

10

30°

9.5

3

10

45°

10.8

4

10

60°

9.1

5

15

30°

20.7

請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：

（l）為了驗證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為1、2、5的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在 一定時，物體拋出 越大，拋出的距離越遠(yuǎn)．

（2）為了驗證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號為 的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角θ為 時，物體拋出的距離最遠(yuǎn)．

（3）小強(qiáng)與同桌交流，同桌認(rèn)為以上（2）方案還需要再完善，可以進(jìn)一步獲得更可靠的結(jié)論，你認(rèn)為小強(qiáng)的方案還能做的改進(jìn)是： （只填下列選項）

A、選擇射出仰角為45°多次實驗，求平均值

B、選擇射出仰角為45°附近不同角度多次實驗

C、選擇不同的射出速度，在射出仰角為45°反復(fù)多次實驗，求平均值．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市九年級上月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開．如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是 ，此現(xiàn)象說明力的作用是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省九年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，同學(xué)們首先連接了如圖1所示電路．閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示．

（1）小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．

（2）小明看到電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大，所以他也同意小龍的看法．造成小明判斷錯誤的原因是： ．

（3）小文對圖1電路稍加改動（不增加器材），并根據(jù)觀察到實驗現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯誤的．

a．小文的做法是： ．

b．觀察到實驗現(xiàn)象是： ．

（4）如果連接電路后閉合開關(guān)，兩燈泡都發(fā)光．以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？請在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

2

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈都熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市九年級下段考物理試卷2（解析版） 題型：計算題

K9電動大巴是比亞迪自主研發(fā)的新能源客車，整車質(zhì)量為18噸，車載動力為公司自主生產(chǎn)的鐵電池，行駛過程中完全無污染，同時其含的化學(xué)物質(zhì)均可回收，是綠色環(huán)保電池，充滿電時續(xù)航里程達(dá)到250公里，每年每車可減少二氧化碳排放16.3噸，目前已出口美國、加拿大等59個國家．求：

（1）K9大巴的重力；

（2）若以30km/h的速度行駛，求大巴的續(xù)航時間．

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同步練習(xí)冊答案