【題目】圖示為兩個(gè)電阻的U﹣I圖象，下列判斷正確有（ ）

A. 將兩個(gè)電阻并聯(lián)后，加上2V的電壓，電路中的總電流為1.8A

B. 將兩個(gè)電阻串聯(lián)后，如果通過R2的電流為0.6A，電路兩端的總電壓為2.0V

C. 兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，電功率之比為P1：P2=2：1

D. 兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，電功率之比為P1：P2=1：4

【答案】AC

【解析】由圖象可知,通過兩電阻的電流與兩端的電壓成正比即兩電阻是定值電阻,且U甲＝U乙＝2V時(shí),I1＝1.2A、I2＝0.6A，由I＝可得，兩電阻的阻值分別為：R1＝＝Ω,R2＝＝Ω.A. 將兩個(gè)電阻并聯(lián)后，加上2V的電壓，由圖可知，I10.6，I21.2A, 電路中的總電流為1.8A,故A正確； B. 把兩個(gè)電阻串聯(lián)接在同一電路中時(shí)，如果通過R2的電流為0.6A，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，電路兩端的總電壓為 U＝IR總＝0.6A(3V,故B錯(cuò)誤；C. 兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，電壓相等，電功率之比為 ＝，故C正確；D. 兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，電流相等，電功率之比為P1:P2＝I2R1:I2R2＝R1:R2＝1:2,故D錯(cuò)誤。故選AC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）他應(yīng)選用圖 所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．

①分析得出： 電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

②比較實(shí)驗(yàn) 可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)．

③若還想研究感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)，需要進(jìn)行第6次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒砀裰校?/span>a）、（b）兩處補(bǔ)充完整．

（3）這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。其連接的電路如圖乙所示。這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”_____，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：

（1）通過對(duì)右邊數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是：___________________________；

（2）測(cè)量三次的目的是：_________，在本實(shí)驗(yàn)中是采用了_____的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中．

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是________．

（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?/span>_______ ．

A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作B.力臂與杠桿不重合

C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論D.杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將________，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)得到了杠桿的平衡條件，他這樣得出的結(jié)論是否合理？________．理由是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物勻速拉到兩個(gè)斜面的頂端,若兩個(gè)斜面光滑、等高,甲斜面長(zhǎng)4 m,乙斜面長(zhǎng)5 m,所做的功分別是W甲、W乙,則下列說法正確的是

A. 使用甲斜面比使用乙斜面要省功

B. 甲斜面的機(jī)械效率比乙斜面的機(jī)械效率高

C. 拉力F甲與F乙之比為5∶4

D. 兩個(gè)拉力做功W甲與W乙之比為4∶5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽用如圖甲所示的裝置先后兩次使木塊沿水平方向移動(dòng)相同的距離，如圖乙是木塊的路程隨時(shí)間變化的圖像。則下列說法中正確的是

A. 木塊第一次運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力較大

B. 木塊兩次運(yùn)動(dòng)過程中受到的拉力大小相等

C. 在木塊運(yùn)動(dòng)過程中，若增大拉力，則木塊受到的摩擦力將增大

D. 若按如圖丙所示使木塊沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，則拉力與摩擦力大小不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡分別標(biāo)有“110V 25W”和“110V 100W”字樣，下列說法中正確的是（ ）

A. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，乙燈消耗的電能較多

B. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，甲燈的電阻大于乙燈的電阻

C. 兩燈并聯(lián)在110V的電路中，乙燈比甲燈亮

D. 兩燈串聯(lián)在220V的電路中，乙燈比甲燈亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，奮強(qiáng)同學(xué)在探究透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)情況，蠟燭在光屏上成一個(gè)清晰倒立放大的像，這個(gè)透鏡是______（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。照相機(jī)、投影儀、近視眼鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與上述成像情況一致的是______。如果在前面的實(shí)驗(yàn)中保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)中間的透鏡，要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像，則應(yīng)向______移動(dòng)透鏡（選填“左”或“右”）。若測(cè)得圖中蠟燭與透鏡的距離是12cm，透鏡與光屏的距離是18cm，則這個(gè)透鏡的焦距F的范圍是：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)及繩重、摩擦均忽略不計(jì)，已知每個(gè)鉤碼重0.5N測(cè)力計(jì)在兩邊拉力的作用下靜止不動(dòng)，則（　�。�

A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N

B.彈簧測(cè)力計(jì)受到的合力為0

C.鉤碼受到的重力和繩子對(duì)鉤碼的拉力是平衡力

D.兩側(cè)的滑輪都是定滑輪，可以改變力的方向

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