電路元件中，電源的作用是
提供電能
提供電能
，用電器的作用是
消耗電能
消耗電能
．
分析：從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能；用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能．
解答：解：在電路中，電源是提供電能的裝置，它將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能；用電器是消耗電能的裝置，它將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能．
故答案為：提供電能；消耗電能．
點評：我們可以說電源提供電壓，也可以說電源提供電能，答題時關鍵是看從什么角度去問．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小華同學連接的測量小燈泡額定功率的電路圖，圖中使用了三節(jié)干電池作電源，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，額定功率大約為1.2W．圖甲是小華同學連接的實物電路圖．
（1）請觀察實物電路中的電流表、電壓表和滑動變阻器的連接是否有錯誤及不恰當之處，如有請在下列劃線上具體寫出：
A．
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
；
B．
電壓表量程選擇錯誤
電壓表量程選擇錯誤
；
C．
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
．
（2）小華同學及時糾正了電路連接的錯誤及不恰當處后（電路元件連接正確處不動），閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0，故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）小華同學排除故障后，再次閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到某點時，電壓表的示數(shù)為3.2V，為測定小燈泡的額定功率應將滑片向
右
右
移動（填“左”或“右”）．
（4）當電壓表的示數(shù)等于額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W．
（5）實驗中，小華同學發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值有一定的變化，你猜想發(fā)生這種現(xiàn)象可能的原因是
燈泡電阻隨溫度的變化而變化
燈泡電阻隨溫度的變化而變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）請根據(jù)圖1（a）所示的電路圖，將（b）圖中的各電路元件連接成對應的電路（用筆畫線作導線）．
（2）如圖2圖中電路圖未畫完整，請根據(jù)所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填上電源的符號，并標出通電螺線管A端、小磁針C端的極性（選填“N”或“S”）．
（3）如圖3所示，物體靜止在斜面上，畫出它所受重力和支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求完成作圖：
（1）通過細管可以看見水底的物塊，但從細管穿過的直鐵絲，卻碰不上物塊．請在圖1中作出通過細管看見物塊的入射光線．
（2）如圖2所示，用筆畫線代替導線將下圖中的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．
要求：一個開關控制兩盞燈，一個燈出故障不影響另一盞燈工作；三孔插座獨立使用．
（3）如圖3所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請在圖中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖．
（4）根據(jù)圖4中通電螺線管的N圾，標出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內(nèi)標出電源的正、負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）請根據(jù)圖1（a）所示的電路圖，將（b）圖中的各電路元件連接成對應的電路（用筆畫線作導線）．
（2）如圖2圖中電路圖未畫完整，請根據(jù)所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填上電源的符號，并標出通電螺線管A端、小磁針C端的極性（選填“N”或“S”）．
（3）如圖3所示，物體靜止在斜面上，畫出它所受重力和支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年廣東省汕尾市陸豐市內(nèi)湖中學九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）請根據(jù)圖1（a）所示的電路圖，將（b）圖中的各電路元件連接成對應的電路（用筆畫線作導線）．
（2）如圖2圖中電路圖未畫完整，請根據(jù)所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填上電源的符號，并標出通電螺線管A端、小磁針C端的極性（選填“N”或“S”）．
（3）如圖3所示，物體靜止在斜面上，畫出它所受重力和支持力的示意圖．

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