【題目】假如沒(méi)有重力，下列猜想正確的是（ ）

A. 樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺 B. 物體不會(huì)下落

C. 杯子中的水會(huì)輕易倒出來(lái) D. 舉起很重的物體不容易

【答案】B

【解析】物體由于受到重力的作用，空中的物體能夠自由落下，杯子中的水會(huì)輕易倒出來(lái)，舉起很重的物體不容易，假如沒(méi)有重力上述現(xiàn)象就不會(huì)發(fā)生，故CD錯(cuò)誤,B正確。A中的現(xiàn)象與重力無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）A組同學(xué)用的是圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏______（選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ______ ℃，圖丁是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，其中沸騰時(shí)的情況是C或D中的哪一個(gè)？______。

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是 ______ ℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓 ______ （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的 ______ 不同。

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是：不斷吸熱，但溫度 ______ 。

（5）如圖戊所示，大容器A和小容器B內(nèi)均裝有水，在容器A底部加熱使容器A內(nèi)的水沸騰，繼續(xù)加熱，容器B內(nèi)的水________達(dá)到沸點(diǎn)（選填“能”、“不能”），_________（選填“能”、“不能”沸騰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池就是物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，圖1中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型的原理來(lái)設(shè)計(jì)的，園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是通過(guò)方式達(dá)到省力的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電池、發(fā)電機(jī)都是 ，燈泡、電熱水壺、電動(dòng)機(jī)都是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．

（1）在探究“動(dòng)能與速度”的關(guān)系時(shí)，要保持小球的不變，讓小球從（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)．
（2）在探究“動(dòng)能與物體質(zhì)量”的關(guān)系時(shí)，要保持相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從滾下．
（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來(lái)說(shuō)：用來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪組將一重為120N的物體勻速提升2m，所用拉力為50N，（不計(jì)繩重和摩擦）求：

（1）此時(shí)拉力所做功：
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若仍用該滑輪組把重為170N的物體勻速提升2m．此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則它（　�。�

A. 一定不受外力作用 B. 一定受到平衡力作用

C. 它受到的合力為零 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“阿基米德解開(kāi)王冠之謎”的故事中，若王冠的質(zhì)量為600g，浸沒(méi)在水中時(shí)，王冠排開(kāi)水的質(zhì)量為0.5kg，則它排開(kāi)的水重為 ______ N，則這頂王冠在水中所受的浮力為 ______ N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池就是物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，圖1中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型的原理來(lái)設(shè)計(jì)的，園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是通過(guò)方式達(dá)到省力的目的．

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