【題目】如圖所示是我國自主研發(fā)的極地漫游機(jī)器人質(zhì)量為5t，裝有四條三角形履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積約為1000cm2。該機(jī)器人水平路面上勻速行駛過程中，受到水平方向的阻力為自重的0.1倍，試計算：（g取10N/kg）

(1)機(jī)器人靜止時對水平路面的壓力和壓強(qiáng)；

(2)機(jī)器人在水平路面上勻速行駛時受到的牽引力。

【答案】(1)5×104N，1.25×105Pa；(2)5×103N

【解析】

(1)機(jī)器人靜止時對水平路面的壓力

機(jī)器人靜止時對水平路面的壓強(qiáng)

(2)因機(jī)器人勻速行駛時處于平衡狀態(tài)，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，所以，牽引力的大小

答：(1)機(jī)器人靜止時對水平路面的壓力為5×104N，壓強(qiáng)為1.25×105Pa；

(2)機(jī)器人在水平路面上勻速行駛時受到的牽引力為5×103N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】楊林他們實驗小組在探究“浮力大小等于什么”的實驗中，利用器材進(jìn)行了如圖的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入下表：

實驗次數(shù)

物重G/N

空桶重G0/N

拉力F拉/N

桶與水重G1/N

浮力F浮/N

排開水重G排/N

1

0.6

0.1

0.3

0.3

0.3

0.2

2

1.1

0.1

0.6

0.6

0.5

0.5

3

3.0

0.1

2.0

1.1

____

1.0

（1）將表格中第三行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；

（2）在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時發(fā)現(xiàn)，第一組數(shù)據(jù)明顯與其他組數(shù)據(jù)反映的規(guī)律不符，為了得出結(jié)論，他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1改為0.4N，排開的水重G排改為0.3N，請你評價他的這種做法_________

針對此實驗數(shù)據(jù)，你的做法是_________________________________；

完成上述實驗后，該組同學(xué)還想知道物體受到的浮力與液體密度是否有關(guān)，利用上面的器材，設(shè)計了如下實驗，對其中一個物體在水中和鹽水中所受浮力進(jìn)行探究：

①測出物體在空氣中的重力G；

②將物體浸沒在水中某一深度，讀出彈簧測力計示數(shù)F1；

③將該物體浸沒在鹽水中同一深度，再次讀出彈簧測力計示數(shù)F2；

如果F1=F2，則說明物體受到的浮力大小與液體密度_________；

如果F1≠F2，則說明物體受到的浮力大小與液體密度_________；

寫出鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水=_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，處于光滑水平面的小車上放有一條形磁鐵，左側(cè)有一螺線管，閉合開關(guān)S，下列判斷正確的是（　　）

A. 小車受到電磁鐵斥力作用，向右運(yùn)動

B. 小車受到電磁鐵引力作用，向左運(yùn)動

C. 只將滑片P向右移動，電磁鐵磁性增強(qiáng)

D. 只將電源正負(fù)極交換，電磁鐵磁性減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過觀察泡沫塑料______________來顯示壓力的作用效果；

（2）由_______兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（3）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，______________，壓力作用效果越明顯；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小軍同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動。

(1)如圖乙所示，將橡皮泥做成長方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對比橡皮泥上端的變化，小軍同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時，_____；

(2)小軍同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成_____寬度的兩段，兩包裝帶下方掛_____數(shù)量的鉤碼；（均填“相同”或“不同”）

(3)實驗過程中，小軍同學(xué)是通過觀察橡皮泥形變程度來比較壓力作用效果的，這種方法我們稱為_____法；

(4)為了使實驗結(jié)論具有普遍性，小軍同學(xué)又用鉛筆作為實驗器材開始了探究活動，如圖丙所示，小軍同學(xué)兩手指所受的壓力大小_____，壓力的作用效果_____。（均填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于靜止在水平桌面上的花瓶，下列說法中錯誤的是（　�。�

A.由于它是靜止的，所以它受平衡力作用

B.花瓶對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的

C.桌面對它的支持力與它所受的重力是平衡力

D.它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)液體的初溫與質(zhì)量也相同，不考慮熱量損失。下列選擇正確的是（ ）

A．對比乙丙兩圖液體最終升溫可以比較兩種液體的比熱容

B．對比乙丙兩圖，如果液體b最終升溫較高，說明燃料1的熱值較大

C．對比甲乙兩圖，如果燃料2的熱值較高，最終乙圖液體內(nèi)能較大

D．對比甲丙兩圖，如果液體b比熱容比液體a大，那么要升高相同溫度，甲圖裝置需要時間較長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）、（c）三個實驗。

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：

（1）小明和小華是根據(jù)_________________來比較壓力的作用效果的。

（2）由（a）和（b）可知：當(dāng)______一定時，________越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）設(shè)圖（b）中小桌對海棉的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb_____Pc（選填“<”“>”或“=”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”時，如圖甲所示，將鉛筆擠壓在兩手指間，會感覺按壓 ________（選填“筆尖”或“筆尾”）的手指較疼，鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆壓力的大小_______ 。若將鉛筆按如圖乙所示方式豎直放置，則不能得出正確的結(jié)論，原因是___________。

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