【題目】某人在100 m的短跑道上步行，要用80 s從起跑線步行到終點，他的運動可以認為是勻速直線運動，求：

(1)他步行的速度是多大？

(2)如果他在最初20s以0.8 m/s的速度做勻速直線運動，但通過跑道全程的時間還是80 s，那么，在余下的路程中它的速度是多大？

【答案】(1) 1.25m/s；(2)1.4m/s。

【解析】

(1)他的步行速度

v==1.25m/s；

(2)前20s運動的路程：

s1=v1t1=0.8m/s×20s=16m，

剩余的路程為：

s2=s-s1=100m-16m=84m，

通過剩余路程所用的時間：

t2=t-t1=80s-20s=60s，

則余下的路程中他的速度：

v2==1.4m/s。

答：(1)他步行的速度是1.25m/s；

(2)在余下的路程中他的速度是1.4m/s。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是

A. 筷子在水中“折斷” B. 看到物理書

C. 透過放大鏡看指紋 D. 看到水中的魚

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【題目】如圖所示是電磁學中很重要的三個實驗：甲圖是奧斯特實驗的示意圖，實驗結(jié)論是通電導線周圍存在磁場，支持此結(jié)論的現(xiàn)象是 ； 為使圖乙中小量程電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可使金屬棒ab （選填“上下”或“左右”）運動；人們根據(jù)圖 （選填“甲”、“乙”或“丙”）所示實驗裝置的原理發(fā)明了電動機．

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【題目】哈素海是呼和浩特市一處著名的旅游景點。深秋時節(jié)一群南歸的鴻雁飛翔在清澈見底而且平鏡的湖面上，如圖所示。當某只鴻雁距水面120m時，這只鴻雁的倒影與它的距離為_____m，該倒影是_____（選填“實”或“虛”）像，它是由于光的_____（選填“折射”或“反射”或“直線傳播”）形成的；當鴻雁緩緩地向更高、更遠的南方飛去時，它在水中像的大小將_____（選填“變大”或“變小”或“不變”）。

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【題目】如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中。

(1)當蠟燭位于距凸透鏡左側(cè)22 cm位置時，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到一個倒立等大的實像，則凸透鏡的焦距為_____cm，光屏到凸透鏡的距離為_____cm；

(2)當燭焰距凸透鏡15 cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_____（填“放大”或“縮小”）的實像；

(3)若固定蠟燭和透鏡位置后，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上卻怎么也得不到像，其原因可能是_____；

(4)若調(diào)節(jié)三者位置，在光屏上得到倒立、縮小的像，保持凸透鏡位置不變，當蠟燭逐漸遠離凸透鏡，則光屏應_____（填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像；

(5)蠟燭的火焰經(jīng)凸透鏡在光屏上成清晰的像，若用不透明的紙片將透鏡的上半部分遮住，則屏上的像（______）

A．根本看不到 B．將變得比原來暗些

C．只剩下半截了 D．不發(fā)生任何變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對中考體育測試使用的身高測量儀感興趣，為了了解它的測量原理，他嘗試設計了如圖所示的四個電路，其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電壓表示數(shù)越大的電路是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】同學們在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，王成在豎立的玻璃板前10cm處放一支點燃的蠟燭A，發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段同樣的點燃蠟燭B放在像處，使B與蠟燭A的像完全重合（如圖所示）

(1)此時蠟燭B與蠟燭A的距離_____cm；將A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時，B蠟燭應與玻璃板相距_____cm才可能與A的像完全重合；

(2)實驗中的錯誤之處是_____；

(3)糾正錯誤后某次實驗，將光屏豎直放置蠟燭B的位置，光屏上_____（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像；若將蠟燭A遠離玻璃板，它的像的大小將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）；

(4)實驗中，看到點燃的蠟燭A通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板_____；

A．一次反射、一次折射形成的 B．兩次反射、一次折射形成的

C．兩次反射、兩次折射形成的 D．一次反射、兩次折射形成的

(5)玻璃板太厚不僅會看到蠟燭A在玻璃板后成兩個像，同時也會使我們透過玻璃板看到的蠟燭B也不是其真實位置，我們透過玻璃板看到的蠟燭B到玻璃板比實際位置到玻璃板_____（選填近/遠）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學研究中常用圖像來表示兩個量(x，y)之間的關系，以使研究的問題變得直觀明了。

例如：同學們在八年級物理課本中學過的“勻速直線運動中路程和時間的關系”、“物體受到的重力與質(zhì)量的關系”、“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”、以及“物體在水中受到的浮力與其排開液體體積的關系”等等均可用此圖像表示。

請你寫出九年級物理課本中的兩個滿足該圖像關系的例子：

①________；

②________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小紅同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

（1）為了便于觀察，該實驗最好在_____（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進行，選擇玻璃板代替平面鏡的目的是便于_____。

（2）將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像如圖甲，實驗時，玻璃板要與紙面_____放置。

（3）在實驗過程中，點燃蠟燭A，將另一支未點燃的蠟燭B放在玻璃板后來回移動，直到看上去跟蠟燭A的像_____。

（4）選取兩段外形相同的蠟燭是為了比較像與物體的_____關系。

（5）如圖乙是小紅經(jīng)過三次完全規(guī)范正確的實驗操作后，在白紙上記錄的像與物的位置并用鉛筆將對應的像點與物點連接起來，發(fā)現(xiàn)每條連線都與玻璃板_____。

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