【題目】如圖所示，某運(yùn)動(dòng)員在一次訓(xùn)練中，用2.8s的時(shí)間將140kg的杠鈴舉高2m，請(qǐng)你算一算：該運(yùn)動(dòng)員這一次舉起杠鈴的過程中做功為 J；該運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的功率為 W．

【答案】2800；1000

【解析】

試題分析：（l）利用G=mg，將m=140kg代入即可直接求出杠鈴所受的重力；杠鈴在重力的方向移動(dòng)的距離是2m，利用W=Gh即可求出該運(yùn)動(dòng)員這一次舉起杠鈴的過程中至少做了多少J的功；

（2）利用P=求出該運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的功率．

解：（1）杠鈴所受重力：G=mg=140kg×10N/kg=1400N；

運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功：W=Fs=Gh=1400N×2m=2800J；

（3）運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的功率：P===1000W．

故答案為：2800；1000．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略斜面實(shí)驗(yàn)中如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面上同一高度滑下，目的是_____________________________．

（2）在分析現(xiàn)象時(shí)，一般人注意到的是：小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力大，所以運(yùn)動(dòng)距離短，而科學(xué)家卻注意到：小車在較光滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用，物體將_________________________．著名的____________定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在足球場(chǎng)上，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢�，球�?huì)劃過一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而使球進(jìn)入球門，這就是所謂的“香蕉球”．這里的：“恰當(dāng)?shù)奈恢谩�，從力的三要素分析是指力的�?/span> ）
A.大小
B.方向
C.作用點(diǎn)
D.以上都是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪把重200N的物體提高了1m，所用的拉力為125N，則動(dòng)滑輪所做的有用功為 J，其機(jī)械效率η= ．若不計(jì)摩擦和繩重，被提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛最多能夠裝載1t水的運(yùn)水車，_________(選填“能”或“不能”)裝載1t的汽油．一個(gè)瓶子最多能裝0.5 kg的水，它最多能裝__________kg的水銀．(ρ水銀＝13.6×lO3kg／m3，ρ汽油=0.71×103kg／m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是

A．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小

B．老師發(fā)出的聲音音色不好

C．老師發(fā)出的聲音頻率低

D．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“聞其聲而知其人”，這主要是依據(jù)聲音的____________特征,“輕聲細(xì)語”主要是描述聲音的_____________特征，“禁止鳴笛”是在________________減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（ ）

A. 中學(xué)生的課桌高約為1.5m

B. 一只蘋果的質(zhì)量大約100g

C. 人的正常步行速度5m/s

D. 物理課本的重力約30N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅拎起水壺向她家的暖水瓶中灌開水，客廳里的媽媽提醒她：“小紅，快滿了！”小紅問：“你怎么知道快滿了？”媽媽說：“聽出來的．”小紅大惑不解．請(qǐng)你做一做實(shí)驗(yàn)，把聲音的變化特點(diǎn)表述出來，并解釋發(fā)出這種聲音變化的原因_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案