【題目】如甲圖所示,將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái),甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開(kāi),這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了分子間存在_________;如乙圖所示,在一端封閉的玻璃管中注入一半水,再注入一半酒精,在液面處做一標(biāo)記,封閉管口,將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn),使水和酒精充分混合,觀察發(fā)現(xiàn)液面的位置_____(選填:上升、不變或下降),此現(xiàn)象說(shuō)明了分子間有_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究“通電直導(dǎo)線周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)”實(shí)驗(yàn)裝置的一部分,置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導(dǎo)線。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是( )
A. 首次通過(guò)本實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)電與磁關(guān)系的科學(xué)家是法拉第
B. 當(dāng)直導(dǎo)線通電時(shí),小磁針會(huì)離開(kāi)支架懸浮起來(lái)
C. 小磁針用于檢驗(yàn)通電直導(dǎo)線周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)
D. 改變直導(dǎo)線中電流方向,小磁針N極的指向不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量石塊的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平稱(chēng)出石塊的質(zhì)量m。
B.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積。
C.用細(xì)線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V。
D.計(jì)算石塊的密度。
測(cè)量石塊密度的原理是______
測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),右盤(pán)有20g、5g的砝碼各1個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平恰好平衡,石塊的質(zhì)量為______g。
量筒中盛有48mL的水,放入石塊后水面到達(dá)的位置如圖乙所示,則石塊的密度為______若圖乙中細(xì)線的體積不可忽略,則測(cè)出的密度偏______大或小
指出“往量筒中倒入適量的水”中“適量”的確切含義:
______; ______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究拉力做功的快慢與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。他們把幾個(gè)物體勻速提升不同的高度,并且測(cè)出相應(yīng)所用的時(shí)間,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。已知第一次實(shí)驗(yàn)拉力做功最快,第二次、第三次實(shí)驗(yàn)拉力做功快慢相同,第四、第五次實(shí)驗(yàn)拉力做功快慢相同且最慢。
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2(或3、4),可得出的初步結(jié)論是_______。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_______,可得出的初步結(jié)論是:在相同的時(shí)間內(nèi),拉力所做的功越多,做功就越快。
(3)進(jìn)一步分析比較每次實(shí)驗(yàn)中做功與時(shí)間的比值還可得出結(jié)論:
a._______
b._______
(4)在物理學(xué)中,我們把(3)小題中的比值叫做_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng).根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見(jiàn)圖).究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
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(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是 .
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0= cm.
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對(duì) (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答: .
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù): .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“南水北調(diào)”是把中國(guó)長(zhǎng)江流域豐盈的淡水資源抽調(diào)一部分送到華北和西北地區(qū),從而改變中國(guó)南澇北旱和北方地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程.保護(hù)北調(diào)之水不受污染,是我們應(yīng)盡的責(zé)任.某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)京杭大運(yùn)河高郵段的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.如圖是按ABC順序測(cè)量的過(guò)程,運(yùn)河水的密度為______kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為_____(填ABC序號(hào)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,貨架上放著ABCD四個(gè)體積相同的實(shí)心球,其中A和B為鉛球,C和D為鐵球,那么A和B兩球相比較,_____球的重力勢(shì)能大;B和C兩球相比較,做功本領(lǐng)更大的是_____球。(ρ鉛>ρ鐵)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛、小紅和小軍在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的相關(guān)知識(shí)后,回家各自做了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)小剛家準(zhǔn)備建一棟新房,爸爸買(mǎi)了一堆材料相同的石子,小剛選取一塊石子在實(shí)驗(yàn)室按圖甲所示的方法測(cè)石子的質(zhì)量,請(qǐng)指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤:
______;______
(2)小軍利用天平、水和燒杯來(lái)測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度。
①把托盤(pán)天平放在______臺(tái)面上,將標(biāo)尺上的______移到零刻度處,出現(xiàn)了如圖乙所示的情況。他應(yīng)將平衡螺母向______(左/右)使天平平衡。
②天平再次平衡后,所用砝碼和游碼的位置如圖丙所示,則小軍稱(chēng)量的石塊的質(zhì)量為______g。
③如圖丁所示:
a.往燒杯中加入適量的水。把小石塊浸沒(méi)。在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記;
b.取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g;
d.計(jì)算出小石塊的體積為______cm3。
④可以用密度公式算出小石塊的密度約為______g/cm3。
⑤小軍做完實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn),采用上述的測(cè)量方法會(huì)導(dǎo)致石塊的密度測(cè)得值比真實(shí)值______。(選填“偏大”“偏小”“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料,可作為防彈服的內(nèi)芯,孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積之比。已知鋼的密度為7.9×103kg/m3,一塊質(zhì)量為0.79kg,邊長(zhǎng)為1dm的正方體泡沫鋼,孔隙度是( )
A. 1%
B. 10%
C. 90%
D. 99%
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