3.為了探究影響電熱的因素,設(shè)計(jì)了如圖甲的電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,R >R 
(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,選用煤油而不選用水,主要是由于水的比熱容大于煤油的比熱容;
(2)通電一段時(shí)間后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù),甲(選填“甲”、“乙”)瓶中的溫度計(jì)示數(shù)較高,這是為了探究電熱與電阻的關(guān)系;
(3)要利用此裝置來探究電熱與電流的關(guān)系,你還需要的操作是必須移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,比較通電時(shí)間相同時(shí),甲(乙)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化.
(4)將此裝置改裝后可以測(cè)量煤油的比熱容,如圖乙所示,測(cè)量時(shí)分別向兩個(gè)相同的燒瓶中加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油,通電一段時(shí)間后,分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t、t煤油,裝有煤油(選填“水”、“煤油”)的燒瓶中的溫度計(jì)示數(shù)較高,煤油比熱容的表達(dá)式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$•c.(已知水的比熱容為c

分析 (1)吸收相同的熱量在較短的時(shí)間內(nèi)溫度升高快的液體比熱容較小,要想在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,所選液體的比熱容應(yīng)較。
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坑绊戨姛岬囊蛩兀蓤D知,兩段電熱絲串聯(lián)所以通過的電流相同,通電時(shí)間也相同,產(chǎn)生的熱量不同,是因?yàn)殡姛峤z的阻值不同.
(3)要研究電熱與電流的關(guān)系,必須保持電阻和通電時(shí)間相同,改變通過電熱絲的電流,比較產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關(guān)系;
(4)根據(jù)題意可知,在相同時(shí)間內(nèi),相同的電阻串聯(lián)產(chǎn)生的熱量相等,即Q煤吸=Q水吸,根據(jù)吸熱公式可得到煤油的比熱容.

解答 解:(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),主要是由于水的比熱容大于煤油的比熱容,吸收相同的熱量,溫度變化不明顯.
(2)根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,燒瓶甲內(nèi)的金屬絲電阻和燒瓶乙內(nèi)的金屬絲電阻是串聯(lián)的,所以電流和通電時(shí)間相同,由于燒瓶甲內(nèi)的金屬絲電阻大于燒瓶乙內(nèi)的金屬絲電阻,所以產(chǎn)生電熱多,故甲瓶的溫度上升較快;
已知通過兩段電熱絲的電流和通電時(shí)間都相同,所以此過程是研究電熱與電阻大小的關(guān)系.
(3)要研究電熱與電流的關(guān)系,必須移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,比較通電時(shí)間相同時(shí),甲(乙)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化.
(5)圖丙裝置中,兩電阻絲阻值相同,它們串聯(lián)電流相同,通電一段時(shí)間后,電流產(chǎn)生的熱量相同,則煤油和水吸收的熱量相同,由于煤油的比熱容小,所以裝有煤油的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)較高.
已知它們的質(zhì)量相同,設(shè)為m;
根據(jù)前面分析結(jié)合吸熱公式有:c煤油m(t煤油-t0 )=cm(t-t0 ),
解得:c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$•c
故答案為:
(1)水的比熱容大于煤油的比熱容;
(2)乙;電阻;
(3)必須移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,比較通電時(shí)間相同時(shí),甲(乙)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化;(4)煤油;$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$•c

點(diǎn)評(píng) 本題通過焦耳定律的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)控制變量法、轉(zhuǎn)化法的掌握和應(yīng)用,以及學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力;控制變量法為物理實(shí)驗(yàn)中的常用方法,應(yīng)重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.家具店新進(jìn)一種既美觀又實(shí)用的茶幾,茶幾的中間是一個(gè)魚缸,如圖所示.其部分參數(shù)如下表所示,水的密度ρ=1.0×103kg/m.
茶幾及魚缸凈重/kg28
最大容水質(zhì)量/kg120
魚缸深度/m0.5
支撐柱/個(gè)4
每個(gè)支撐柱與接觸面積/m20.01
(1)魚缸中注滿水時(shí),求魚缸底部受到水的壓強(qiáng)p1
(2)當(dāng)魚缸中注滿水后,茶幾對(duì)地面的壓強(qiáng)p2
(3)將重為50N的實(shí)心塑膠魚工藝品放入魚缸中,發(fā)現(xiàn)其恰能在水中懸浮,求塑膠魚的體積V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.某中學(xué)九(一)班去參加植樹,隊(duì)伍長(zhǎng)30m,在經(jīng)過一座70m長(zhǎng)的橋時(shí),隊(duì)伍的速度為1m/s,則同學(xué)們通過這座橋需要的時(shí)間是( 。
A.30 sB.70 sC.100 sD.40 s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小東在快速奔跑時(shí)突然被絆倒,他會(huì)向前倒(填前或后),請(qǐng)你解釋一下.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.完成下圖中的光的路線圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.以下措施中用來減小摩擦力的是( 。
A.自行車輪胎上的花紋B.自行車軸上裝有滾動(dòng)軸承
C.礦泉水瓶蓋上的條紋D.體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前手上涂鎂粉

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖1所示是小明同學(xué)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和小明同學(xué)一起回答下面的問題:

(1)甲圖中,若擠壓橡皮膜,壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面相平,說明該壓強(qiáng)計(jì)氣密性差
(2)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,通過觀察U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)大。
(3)比較圖1乙和丙圖,可以得到:在同種液體、同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(4)比較圖1丙和丁圖,可以得到:同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(5)小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究某液體內(nèi)部的壓強(qiáng)P與深度h的關(guān)系,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖2所示圖象.該液體35cm深處的壓強(qiáng)約是4×103Pa.該液體的密度為1.14×103kg/m3(保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明想測(cè)量蘋果的密度,他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景.
(1)從B圖可以判斷蘋果的密度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)水的密度.
(2)B、C兩圖中,蘋果受到的浮力F浮B=F浮C
(3)靳棟又拿來一個(gè)裝了水(水足夠多,密度用ρ表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度.
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V2,則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式:m=ρ(V1-V2
②靳棟用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟①中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí),水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)為P1,實(shí)驗(yàn)步驟②中,用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,穩(wěn)定后,水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)為P2,p1=p2.(填“>”、“=”、“<”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案