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(2013?南崗區(qū)二模)某校同學們在植樹節(jié)的活動中,聯想到一些物理知識,其中正確的是(  )
分析:根據力的平衡、功的定義等相關知識進行分析;壓強大小跟壓力大小、受力面積大小有關,壓力越大,受力面積越小,壓強越大.
解答:解:A、人提桶時,桶同時對人產生作用力,使手發(fā)生了形變產生了疼痛.故A正確
B、用鋒利的鐵鍬挖地,是在壓力一定時,減小受力面積,增大壓強.故B錯誤
C、筐水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,處于靜止狀態(tài),拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等.故C錯誤
D、功是力和力的方向上發(fā)生的位移的乘積,人搬石頭雖然有力,但沒有位移,故人對石頭沒有做功.故D錯誤
故選A.
點評:以上觀點都是我們在學習中常犯的錯誤,應在正確理解物理知識的基礎上分析清楚.
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(2013?南崗區(qū)二模)運用物理知識提高安全教育認識的下列說法不正確的是( 。

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1.8
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-6
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℃.

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減小壓強
減小壓強
.曉彤早晨7點乘校車去上學,7點24分到達學校,設校車行駛的平均速度為30km/h,則曉彤乘車地點到學校的路程是
12
12
km.

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