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【題目】汽車出廠前要進行安全測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,，緊接著在模擬公路上以20m/的速度行駛100s，求

（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程是多少千米？

（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度．

【答案】(1)4km；(2)10m/s

【解析】

(1)汽車在模擬山路上行駛的路程：

s1=v1t1=8m/s×500s=4000m=4km；

(2)在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s的路程，

s2=v2t2=20m/s×100s=2000m；

汽車在這次整個測試中的平均速度：

v==10m/s．

答：(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程是4km；

(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度是10m/s．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在老師的指導下，做了一個有趣的實驗：用紙做的鍋裝上適量水，放在酒精燈火焰上燒，水燒開了，而紙鍋不會燃燒．下列是有關這個實驗的一些說法，不正確的是（ ）

（1）做紙鍋的用紙最好用光滑的厚紙

（2）實驗時不要讓火苗燒到水面以上的紙

（3）紙鍋不會燃燒是因火焰溫度低于紙的著火點

（4）紙鍋不會燃燒是因水沸騰后溫度不再升高

（5）紙鍋里的水未加熱前，水是不會發(fā)生汽化現象的

（6）紙的散熱性好，所以紙盒不會燒毀

A.（1）（2）（3）B.（3）（5）（6）

C.（2）（3）（4）D.（4）（5）（6）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是世界短跑之王博爾特在百米比賽時沖刺的情景，則博爾特在整個百米比賽中是做______（勻速或變速）運動，博爾特跑步過程中觀眾通過_______一定時比較路程的多少認為博爾特跑得快，若博爾特在比賽中的成績是10s，則博爾特在這次比賽中的平均速度將達到__________m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動越來越受到人們的喜愛．在某次跳傘訓練過程中，一運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下，其速度與時間的關系如下圖所示，經15s下落210m后，開始做勻速直線運動直至落地，整個過程用時30s．以地面為參照物，直升機是______的，跳傘運動員做勻速直線運動過程的路程是____m，整個跳傘過程的平均速度是_______m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受多種因素影響的，他決定對此進行探究。經過與同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長度有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

80

編號

材料

長度/

橫截面積/

A

銅

60

0.76

B

銅

60

0.89

C

銅

60

1.02

D

銅

80

0.76

E

銅

F

銅

100

0.76

G

鋼

80

1.02

H

尼龍

1.02

I

尼龍

100

1.02

（1）為驗證猜想一，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。

為驗證猜想二，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。

表中現有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容。請在表中填上所缺數據______、______。

（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：______。

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【題目】下面是小易對某物體進行測量的過程:

（1）小易先用天平測量某物體的質量,他在調平階段發(fā)現指針指在分度盤的左側,如圖甲, 則要使天平平衡,應將平衡螺母向______（選填“右”或“左”）調;

（2）小易調整好天平后開始測量,并得到了乙圖的結果,其物體質量的測量值為___________g;

（3）老師剛好走過來檢查小易的實驗裝置,用鑷子將砝碼和待測物體全部移走后（游碼未再移動）,發(fā)現天平仍平衡,如圖丙所示,則由此可推算出該物體實際質量為___________g;

（4）老師還發(fā)現剛才小易用到的某個砝碼有缺損,則即或便他操作完全正確,他的讀數將______（選填“大于”、“小于”或“等于”）待測物體真實質量．

（5）最后,小易用量筒取適量水,想用排水法測量該物體的體積,如圖丁,這里“適量”的含義是:既能浸沒物體,浸沒后又不會____________;再將物體用細線（不考慮細線的體積）綁住,輕輕放入量筒中,如圖戊,則該物體體積為____________ cm3; 若本實驗中先用排水法測物體體積,再用天平測質量,則測得物體質量會比真實值偏____________ （選填“大”“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】牧場管理員想設計一個能自動放養(yǎng)牛、羊的裝置，用細導線將牛、羊群圍住，當牛、羊在圈內吃草時，小屋內指示燈亮；當有的牛、羊跑出圈外時就會碰斷細導線，這時電鈴發(fā)出響聲報警，請在下列四個圖中選擇一個符合要求的電路

A. B. C. D.

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【題目】實驗探究：冰的熔化規(guī)律

【設計并進行實驗】如圖甲所示是用來探究冰的熔化規(guī)律的實驗裝置，

①實驗所選用的冰塊要盡可能使用小顆粒狀的冰，這樣做的好處是：______________；

②在燒杯的底部墊石棉網，作用是使燒杯______________________________；

③把冰粒裝在試管中，然后通過燒杯中的水間接地進行加熱(水浴法)目的是__________．

【進行實驗收集數據】如表所示是某實驗小組所測量到的實驗數據，請根據實驗數據在圖乙中畫出冰的溫度隨加熱時間變化的圖像．

【分析論證得出結論】冰在熔化時要不斷地________熱量；溫度________．

【實驗拓展】若實驗所用的溫度計為水銀(其沸點為357℃)溫度計，小明想不用調整器材，繼續(xù)對試管內的水進行加熱，可探究水的沸騰規(guī)律．小明的想法能順利完成嗎？________；理由是：____________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,水平桌面上放著一個裝有適量水的圓柱形容器，水面上漂浮著一個放有實心小鐵球的燒杯；若將小鐵球從燒杯中取出放入水中，燒杯仍豎直浮在水面上，ρ鐵=7.9g/cm3.下列說法不正確的是

A.水可能會溢出

B.燒杯下表面受到水的壓強變小

C.圓柱形容器底受到水的壓強變小

D.圓柱形容器對桌面的壓強不變

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