關(guān)于粒子和宇宙的一些觀點(diǎn),正確的是
A.組成物質(zhì)的最小粒子是原子
B.原子核內(nèi)的質(zhì)子和中子的性質(zhì)完全相同
C.太陽是宇宙的中心
D.小到粒子,大到宇宙中的各種天體它們都在運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西省八年級下學(xué)業(yè)水平測試物理試3卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。它的質(zhì)量約為1.0×105kg,底面積約為500m2。(g取10N/kg)問:
(1)登陸艇受到的重力是多少?它漂浮在海面上時(shí),受到的浮力是多少?
(2)登陸艇靜止在水平海灘上時(shí),對海灘的壓強(qiáng)是多少?
(3)若登陸艇用3.0×105N的推進(jìn)力,以20m/s的航速行駛10min,則登陸艇的功率是多少?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省張家港市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
PM2.5粒徑小,富含大量有害物質(zhì),在空氣氣流作用下輸送距離遠(yuǎn),因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大.世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,PM2.5濃度小于0.01mg/m3是安全值.若PM2.5濃度上升到0.05mg/m3,每人每天吸入約1萬升的空氣.則每人每天約吸人 g的PM2.5.空氣中PM2.5的遠(yuǎn)距離輸送 (選填“能”或“不能”)說明分子的運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省張家港市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是
A.旱冰鞋裝有滑輪
B.給車軸加潤滑油
C.磁懸浮列車懸浮行駛
D.雪天輪胎繞上鏈條
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省興化市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小明是興化市的一名初二學(xué)生,下列估測不合理的是
A.小明游泳時(shí)受到的浮力約 500N
B.小明將兩個(gè)雞蛋從地上舉過頭頂,對雞蛋做功約 1J
C.小明正常爬樓的功率約 20W
D.小明食指指甲受到的大氣壓力約為 10N
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)將物體置于水平木板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做 運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)拉力的大。
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是 ,
(3)圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是 ,這樣做可探究滑動(dòng)摩擦力的大小與 的關(guān)系。
(4)根據(jù)圖甲、圖丙中彈簧測力計(jì)示數(shù)大小, (填“能”或“不能”)比較銅塊和木塊的表面粗糙的程度.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
利用圖示的裝置可以探究重力方向的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將鐵架臺放在水平桌面BC上,用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點(diǎn),緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角, 觀察到的現(xiàn)象是 ,根據(jù)這一現(xiàn)象初步得到結(jié)論是:重力的方向總是 .生活中的 就是利用重力方向的特點(diǎn)制成的,用來檢查墻壁是否豎直。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是
A.壓路機(jī)上碾子質(zhì)量很大 B.書包背帶較寬
C.鐵軌下鋪設(shè)枕木 D.載重車裝有許多車輪
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,過程如圖所示
(1)在探究過程中,用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊,使它沿長木板做運(yùn)動(dòng)根據(jù)的條件可知,木塊所受等于彈簧測力計(jì)示數(shù)。
(2)將圖(a)和圖(b)進(jìn)行比較可知,滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)。
(3)將圖(a)和圖(c)進(jìn)行比較可知,滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)。
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