在研究摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系時，應(yīng)運用下列哪種研究方法？（ ）
A．控制變量法
B．等效法
C．模型法
D．分類法
【答案】分析：物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；它是科學(xué)探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一．
解答：解：因為摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，所以當(dāng)研究摩擦力與其中一個因素關(guān)系時，應(yīng)該控制另外一個因素不變，故采用控制變量法進行研究；
故選：A．
點評：解決此類問題的方法是會利用物理學(xué)方法解決實際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在研究摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系時，應(yīng)運用下列哪種研究方法？（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：長方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計，一面較光滑一面較粗糙的長木板、鉤碼若干．同學(xué)們提出了以下幾種猜測想：
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A：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)；
B：摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)；
C：摩擦力的大小與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)；
D：摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（1）實驗裝置的組裝如圖甲所示，實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，根據(jù)
 
可知，此時木塊所受的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）下表是小明同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：
實驗次數(shù) 壓力 長木板表面 木塊放置 木塊運動快慢 彈簧測力計的示數(shù)/N
1 一個木塊 較光滑 平放 很慢 2.2
2 一個木塊 較光滑 平放 慢 2.2
3 一個木塊 較光滑 平放 較快 2.2
小明同學(xué)的實驗可以驗證猜想
 
（選填猜想序號）是
 
（選填“正確”或“錯誤”）的．
（3）如果他要驗證猜想C，他的操作步驟應(yīng)是：
a、
 
；
b、
 
．
（4）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木塊之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)，其原因是
 
．為了解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時，小明的數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)

接觸面的材料

壓力的大小F/N

測力計的示數(shù)F/N

l

木板與木扳

5

1．0

2

木板與木板

7

1．4

3

木板與棉布

7

2．6

4

木板與毛巾

7

3．5

5

木板與木板

9

        1 .8

(1)分析表中第     這三次實驗數(shù)據(jù)，可以得到：接觸面越粗糙，摩擦力越               。 

(2)分析表中第     這三次實驗數(shù)據(jù)，可以得到：壓力越大，摩擦力越           。

(3)在木板上加重物，目的是       ；將毛巾鋪在小板上，目的是                     。 (4)在該實驗中為什么要用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上勻速運動?

答：

(5)使木塊做勻速運動是比較困難的，你是怎樣確定小塊人體上在做勻速運動的?

答：

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科目：初中物理 來源：《13.3 摩擦力》2013年同步練習(xí)（四）（解析版） 題型：選擇題

在研究摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系時，應(yīng)運用下列哪種研究方法？（ ）
A．控制變量法
B．等效法
C．模型法
D．分類法

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