【題目】研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,讓太陽(yáng)光正對(duì)著凸透鏡照射,把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距是_____cm。
(2)光具座上應(yīng)放有凸透鏡、光屏和蠟燭,_____應(yīng)放在其他兩種器材之間;為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心_____。
(3)當(dāng)光屏上得到一個(gè)清晰縮小的實(shí)像時(shí),蠟燭的位置應(yīng)在透鏡的_____;若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像,蠟燭應(yīng)向_____移動(dòng),像的大小是逐漸變_____;若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明蠟燭處在_____。
(4)利用凸透鏡在光屏上已得到蠟燭清晰的像,若此時(shí)用黑紙遮住透鏡的下半部分,則光屏上的像(______)
A.上半部分沒(méi)有了 B.下半部分沒(méi)有了 C.像縮小了 D.像變暗了
【答案】10cm 凸透鏡 在同一高度 2倍焦距以外 透鏡 大 焦點(diǎn)上或一倍焦距以內(nèi) D
【解析】
(1)[1]由圖知,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑即為凸透鏡的焦點(diǎn)處,焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為
f=60.0cm - 50.0cm=10.0cm
則凸透鏡的焦距是10.0cm。
(2)[2]探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,所以凸透鏡在蠟燭和光屏的中間。
[3]蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心。
(3)[4]根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,成像為倒立縮小的實(shí)像,物距大于兩倍焦距。
[5][6]根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,成像為倒立放大的實(shí)像,物距在一倍和二倍焦距間,所以應(yīng)該靠近透鏡。移動(dòng)過(guò)程中,像逐漸變大。
[7]不能在光屏上成像是因?yàn)槌傻氖翘撓,即物距小于一倍焦距(成虛像)或等于一倍焦距(不成像)?/span>
(4)[8]擋住透鏡相當(dāng)于減少光透過(guò)透鏡,成像依舊完整,只是亮度變暗,故選D。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量和初溫也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_____、_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)比較不同物質(zhì)比熱容,應(yīng)選擇_____、_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);圖丁所示為液體a、b的溫度隨時(shí)間變化的圖象,則液體_____的比熱容較大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為 3V,燈 L1 標(biāo)有“6V 6W”,燈 L2 標(biāo)有“3V 3W”,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. S2 斷開(kāi),S1 接 b,L1 可以正常發(fā)光
B. S2 斷開(kāi),S1 接 a,L2 實(shí)際功率為 3W
C. S2 閉合,S1 接 b,L2 比 L1 更亮
D. S2 斷開(kāi),S1 接 a,L2 比 L1 更亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是物理小組的同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲靜止,為使得杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié),目的是_____;
(2)杠桿平衡后,在左側(cè)A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重1N,在右端B豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該為F=_____N;
(3)若在B點(diǎn)斜向右下方拉彈簧測(cè)力計(jì),仍保持杠桿水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)你手握水杯時(shí),手和水杯都在空中靜止,且水杯底所在平面是水平的。下列各對(duì)力屬于平衡力的是
A. 手對(duì)水杯的壓力與水杯對(duì)手的壓力 B. 手對(duì)水杯的壓力與水杯受到的重力
C. 水杯受到的重力與手對(duì)水杯的摩擦力 D. 水杯對(duì)手的摩擦力與手對(duì)水杯的摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.木塊的重力就是木塊對(duì)桌面的壓力
B.木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
C.若剛開(kāi)始未拉動(dòng)木塊,是因?yàn)槔Σ坏扔谀緣K受到的摩擦力
D.因?yàn)榈?/span>1次木塊運(yùn)動(dòng)的速度大,所以木塊第1次受到的拉力較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平靜的泳池水面上漂浮著一只小皮球,多多試圖用扔石子激起水波的方法將皮球推向泳池邊。但他發(fā)現(xiàn)小石子扔進(jìn)水中,激起了一圈圈水波向外擴(kuò)展,而皮球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”,并未隨水波向外水平移動(dòng)。
多多猜想其中原因可能是_____
A.小石子使水產(chǎn)生的振動(dòng)不夠強(qiáng)
B.皮球浸入水中深度過(guò)淺
C.向外逐漸擴(kuò)展的水波,是被石子擊中的那部分水,將豎直方向的振動(dòng)向外依次傳播而形成,而水并未水平移動(dòng),故對(duì)皮球沒(méi)有產(chǎn)生水平推力
為了驗(yàn)證猜想,他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
①安全起見(jiàn),選擇一個(gè)水深較淺(膝蓋以下)的水池,將質(zhì)量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于平靜水面以O為圓心的同一圓上(它們浸入水的深度不同),如圖所示;
②用手替代石子,以一定的頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處
③拿走紙船和木塊,改變拍打水面的方向,觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在驗(yàn)證猜想A時(shí),她用不同的力度沿豎直方向拍打水面,若發(fā)現(xiàn)乒乓球沒(méi)有水平移動(dòng),說(shuō)明:球是否能水平移動(dòng)與水振動(dòng)的強(qiáng)弱_____(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(2)實(shí)驗(yàn)方案①②是為了驗(yàn)證猜想_____(選填序號(hào)字母)。實(shí)驗(yàn)時(shí),若觀察到三個(gè)物體都只在原位置上下振動(dòng),多多由此得到結(jié)論:物體是否水平移動(dòng)與浸入深度無(wú)關(guān)。
你認(rèn)為這一結(jié)論是否可靠?_____,原因是:_____。
(3)實(shí)施方案③時(shí),若發(fā)現(xiàn)除了豎直拍打外,其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動(dòng),說(shuō)明當(dāng)時(shí)多多所扔的石子幾乎是以_____方向入水
(4)要驗(yàn)證猜想C,再提供幾個(gè)_____的兵兵球,將幾個(gè)乒乓球分別放在以O點(diǎn)為圓心的_____(均選填“相同”或“不同”)同心圓上,手以一定頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處,觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖向甲、乙、丙三個(gè)底面積相同的容器中分別倒入質(zhì)量相等的不同液體,結(jié)果三容器中液面恰好相平,則所裝液體的密度最小的容器是________;液體對(duì)容器底的壓力最大的是__________(選填“甲”、“乙” “丙” 或一樣大).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】左圖所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,每個(gè)木塊重力10N,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為______________N,A受到的摩擦力為_________N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如右圖所示),則推力F2=__________N.
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