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（3分）在如圖所示的實驗電路中，兩個燒瓶完全相同，用兩個相同的電熱絲給質量相同的物質A和B加熱，實驗記錄表如下：

時間/min
 		0
 		2
 		4
 		6
 		8
 		10
 
A的溫度/℃
 		20
 		21
 		22
 		23
 		24
 		25
 
B的溫度/℃
 		20
 		21.5
 		23
 		24.5
 		26
 		27.5
 

從記錄數(shù)據表分析
（1）比較A、B物質的溫度升高的情況，______的溫度升高的較快，你認為出現(xiàn)這個現(xiàn)象的可能原因是由于____________。
（2）本實驗中，將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是______（可行/不可行）的。

（1）B；A與B的比熱容不同；（2）可行．

解析試題分析：根據電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，并且兩電阻的阻值相同，因此單位時間內，兩電阻產生的熱量相同；根據表中A、B溫度的變化可知，升高快的物質，和升高慢的物質，由Q=cm△t可知，影響物質溫度變化的因素；兩電阻并聯(lián)時，兩電阻兩端電壓相等，根據Q=t可知，單位時間內，兩電阻產生的熱量相同，據此分析．
（1）根據表中數(shù)據可知，B的溫度變化比A的溫度變化大，因此B的溫度升高的較快；
已知兩電阻產生的熱量相同、A和B的質量相同，由Q=cm△t可知，由于比熱容的不同，導致A、B物質溫度的變化量不同；
（2）兩電阻并聯(lián)時，因為并聯(lián)電路兩端電壓相等，由Q=t 可知，單位時間內，兩電阻產生的熱量相同，所以本實驗中，將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是可行的．
考點：電熱實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

一個阻值為100Ω的電熱絲接入某電路中，通過它的電流為2A，通電10s它產生的熱量為        J。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

額定電壓為220V的電熱器正常工作時，每5min耗電0.15kW·h．問：
（1）該電熱器的額定功率多大？（3分）
（2）當兩端電壓降為200V時，要從電熱器獲得9×105J的熱量，需要多長時間？（設電熱器工作時電阻不變） （4分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關

（1）探究電流通過導體產生的熱量與導體電阻關系時，應該在兩個瓶子中裝入質量、初溫相同的煤油，在兩個瓶子中接入阻值______（相同/不同）的電阻絲，過程中通過觀察比較______反映電阻絲產生熱量的多少；
（2）探究電流通過導體產生的熱量與通過導體電流關系時，除了在原電路中加入電流表外，還應該串入______來改變電路中電流大小，通電相同時間后，將______（同一/不同）瓶子中的現(xiàn)象進行比較；
（3）若在兩個瓶子中分別放入等質量的煤油和水、接入相同阻值的電阻絲，通電相同時間后，煤油溫度升高2t，水溫升高t，則可以算出煤油的比熱容為______J/(kg·℃).

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關系”的實驗中，甲、乙兩瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R，將它們浸在相同質量和初溫的煤油中，燒瓶里各插入一溫度計，如圖所示，電流通過導體產生的熱量不易直接觀察，本實驗中通過          顯示電流產生的熱量多少。并應用所學知識分析回答問題：探究電流產生的熱量多少與電阻的關系時，應_______________________。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：
（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較                  ，來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少。下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是      。
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它
B．探究電流與電壓、電阻的關系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是                         。

（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據（見表）．

實驗次數(shù)
電流/A
通電時間/s
電阻/Ω
溫度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流＿＿＿，其產生的熱量              。
（3）若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻       （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。
（4）小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成           。水和煤油吸熱的多少是通過                 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。
（1）實驗中煤油吸收熱的多少是通過     來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果、小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容
        水的比熱容。（選填“大于”或“小于”）
（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結論是：在     和通電時間相同時，     越大，導體產生的熱量越多。
（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有     。（寫出一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小麗在做如下圖的實驗，閉合開關S后，觀察到a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的現(xiàn)象。這個實驗可以說明電磁鐵的磁性強弱與      有關；如果將滑動變阻器的滑片向右移動，電磁鐵a的磁性強弱的變化是       （填“變大”、“變小”或“不變”），此實驗還能說明稀硫酸溶液         （填“容易”或“不容易”）導電。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某市科技館有機器人和參觀者下象棋的展臺．機器人取放棋子時用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)（如圖），其奧秘是“手指”內部有電磁鐵。

（1）機器人取放棋子是利用了電磁鐵的_________________（選填“磁性有無”或“磁極方向”）可以控制的特點．
（2）制作象棋棋子的材料應該是下列常見金屬材料中的_____________________。
A.鐵   B.銅   C.鋁

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