精英家教網(wǎng)小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置.測(cè)量時(shí),分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測(cè)液體,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,再分別用溫度計(jì)測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度△t和△t,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=
tC
△t

(1)如圖設(shè)計(jì)電路,使甲乙兩電阻串聯(lián),是為了
 

(2)為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿(mǎn)足的條件是
 

(3)為了得出待測(cè)液體的比熱容表達(dá)式“c=
tC
△t
.”,小明的測(cè)量方案中至少還需要的一種測(cè)量?jī)x器是
 
,目的是
 

(4)閉合開(kāi)關(guān)后,要使水和待測(cè)液體的溫度升高得更快,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
 
滑動(dòng).
分析:(1)根據(jù)串聯(lián)電路中的電流相等進(jìn)行分析;
(2)水和待測(cè)液體吸收的熱量是由電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量提供的,由焦耳定律可知,必須使兩瓶中的電阻絲相等,即R=R;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,兩瓶中裝入的水和待測(cè)液體的質(zhì)量必須相等,故需要用天平稱(chēng)出相等質(zhì)量的水和待測(cè)液體;
(4)由Q=I2Rt,在通電時(shí)間和電阻大小相同時(shí),電流越大,產(chǎn)生熱量越多,則應(yīng)使滑動(dòng)變阻器阻值相等.
解答:解:(1)使甲乙兩電阻串聯(lián),是為了控制甲乙兩電阻的電流相等;
(2)在不計(jì)熱損失的情況下,電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量全部被液體吸收,要使水和待測(cè)液體吸收相同熱量,則需要兩電阻放出相等的熱量,而電阻串聯(lián),電流相同,通電時(shí)間也相等,根據(jù)Q=I2Rt可知,在電熱I和通電時(shí)間t相同時(shí),Q與R成正比,所以必須使R=R
(3)水吸收的熱量為:Q=cm△t
待測(cè)液體吸收的熱量為:Q=cm△t
因?yàn)镼=Q,所以cm△t=cm△t
則有:c=
cmt
m△t
,要使c=
ct
△t
,
必須有m=m,所以還要用天平來(lái)稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和待測(cè)液體.
(4)要使水和待測(cè)液體的溫度升高的快,必須使電阻在相同的時(shí)間內(nèi)放出更多的熱量,又因?yàn)殡娮枋且欢ǖ模鶕?jù)Q=I2Rt可得,必須增大電路中的電流,則需要使滑動(dòng)變阻器阻值減小,即滑片向A端移動(dòng).
故答案是:(1)控制通過(guò)甲乙兩電阻的電流相等;(2)R=R;(3)天平;稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和待測(cè)液體;(4)A端.
點(diǎn)評(píng):該探究實(shí)驗(yàn)題滲透了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,考查的知識(shí)點(diǎn)涉及歐姆定律、焦耳定律和熱量公式的應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),具有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?武漢)小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置.測(cè)量時(shí),分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測(cè)液體,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,再分別用溫度計(jì)測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度△t和△t,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=△tC/△t.
(1)為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿(mǎn)足的條件是
R=R
R=R

(2)為了得出待測(cè)液體的比熱容表達(dá)式“c=△tC/△t.”,小明的測(cè)量方案中至少還需要的一種測(cè)量?jī)x器是
天平
天平
,目的是
稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和待測(cè)液體
稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和待測(cè)液體

(3)閉合開(kāi)關(guān)后,要使水和待測(cè)液體的溫度升高得更快,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
A端
A端
滑動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成比較不同液體吸熱能力的裝置(如圖所示).其中兩個(gè)發(fā)熱電阻絲的電阻分別為R、R(不計(jì)熱量損失).
下面請(qǐng)你幫他完成這個(gè)研究.
(1)為了使質(zhì)量相同的不同液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿(mǎn)足的條件是
R=R
R=R

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,要使液體的溫度升高得更快,滑動(dòng)變阻器的滑片向
滑動(dòng).
(3)開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間后,通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)甲瓶液體中溫度計(jì)的示數(shù)變化小,則
(選填“甲”或“乙”)瓶里液體吸熱能力強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省南京市白下區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置。測(cè)量時(shí),分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測(cè)液體,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,再分別用溫度計(jì)測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度Δt和Δt,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=Δt/Δt。

(1)為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿(mǎn)足的條件是________________。
(2)為了得出待測(cè)液體的比熱容表達(dá)式“c=Δt/Δt!,小明的測(cè)量方案中至少還需要的一種測(cè)量?jī)x器是 _________,目的是___________________。
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,要使水和待測(cè)液體的溫度升高得更快,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_________滑動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市九年級(jí)下學(xué)期第六次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置。測(cè)量時(shí),分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測(cè)液體,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,再分別用溫度計(jì)測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度Δt和Δt,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=Δt/Δt。

(1)如圖設(shè)計(jì)電路,使甲乙兩電阻串聯(lián),是為了_______________

(2)為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿(mǎn)足的條件是________________.

(3)為了得出待測(cè)液體的比熱容表達(dá)式“c=Δt/Δt!保∶鞯臏y(cè)量方案中至少還需要的一種測(cè)量?jī)x器是_________,目的是______________________。

(4)閉合開(kāi)關(guān)后,要使水和待測(cè)液體的溫度升高得更快,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向______滑動(dòng)。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案