【題目】有一個(gè)質(zhì)量為3kg的木塊漂浮在水面上,如果在木塊中央放上2kg的另一物塊,則木塊恰好完全浸沒于水中,而物塊則在水面之上。求:

1)在木塊上放物塊時(shí),木塊受到的浮力;

2)木塊的密度;

3)如果在木塊上換放一個(gè)密度為3.5×103kg/m3的金屬塊,且將金屬塊與木塊扎在一起,那么當(dāng)金屬塊的體積為多大時(shí),它們能共同懸浮在水中?

【答案】149N;(20.6×103kg/m3;(30.8×103m3

【解析】

1).木塊的重力:Gmg3kg×9.8N/kg29.4N

另一物塊的重力Gmg2kg×9.8N/kg19.6N,

木塊上面放另一物體時(shí),木塊恰好完全浸沒于水中,而物塊則在水面之上,說明此時(shí)整體處于漂浮狀態(tài),則木塊受到的浮力為:

F1G+G29.4N+19.6N49N;

2).木塊完全浸沒,由FρgV得:

木塊排開水的體積:

木塊的體積VV

木塊的密度:

;

3).設(shè)金屬塊的體積是V金屬,鐵塊和木塊共同懸浮在水中時(shí),

FG+G金屬,

ρgV′G金屬gV金屬,

ρgV+V金屬G+ρ金屬gV金屬,代入數(shù)據(jù)得:

1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×103m3+V金屬)=29.4N+3.5×103kg/m3×9.8N/m3×V金屬,

解得:V金屬0.8×103m3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體浸沒在水中,工人用200N的拉力F在10s內(nèi)將重為400N的物體勻速提升2m,物體沒有露出水面,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是80%,不計(jì)繩重和摩擦,g=10N/Kg,則下列說法中正確的是( )

A. 物體露出水面前,工人勻速提升重物時(shí)拉力的功率為40W

B. 物體在水中受到的浮力為320N

C. 物體的體積為8×10-3m3

D. 物體露出水面后,此滑輪組提升該物體的機(jī)械效率將小于80%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用一個(gè)導(dǎo)體制成長度相等但橫截面積不同的兩個(gè)圓柱體AB,AB的橫截面積大,如圖所示連接,將它們接入某電路中,通過A、B導(dǎo)體的電流分別為IA、IB,AB導(dǎo)體兩端的電壓分別為UA、UB,則下列說法正確的是

A. IA>IB UA>UB B. IA=IB UA=UB

C. IA=IB UA<UB D. IA=IB UA>UB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

用圖甲所示裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響,實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面________相同不同高度由靜止釋放,先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運(yùn)動,記錄小車運(yùn)動的____________進(jìn)一步推理,如果沒有阻力,運(yùn)動的小車將保持______勻速直線運(yùn)動靜止狀態(tài).

用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件

當(dāng)卡片平衡時(shí),兩邊所掛鉤碼個(gè)數(shù)____相等不等,說明卡片兩邊所受拉力的大小______相等不等

為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片_____,松手后時(shí)觀察卡片是否保持平衡.

利用圖丙裝置____選填不能探究二力平衡的條件。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟__________________有關(guān).

(2)分析圖_______________,說明浮力大小跟液體密度有關(guān).

(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_______________N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)有有電源、開關(guān)、滑動變阻器、電阻箱( )、已經(jīng)調(diào)零的電壓表和電流表各一個(gè),導(dǎo)線若干.小林同學(xué)想要利用這些器材通過實(shí)驗(yàn)探究證明“當(dāng)通過導(dǎo)體的電流保持不變時(shí),導(dǎo)體兩端的電壓與的導(dǎo)體的電阻成正比”.

(1)在虛框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖._________

(2)在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格. _________

(3)寫出實(shí)驗(yàn)步驟._________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢?對于這個(gè)問題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對水流的阻力.他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對水流的阻力不同,因此經(jīng)過分析,他提出了以下幾種猜想: 猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);

猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);

猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān):

為了驗(yàn)證自己的猜想,實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲,則:

(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲________________(選填導(dǎo)線代號)的兩端連接,閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大。

(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小,這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的________的關(guān)系.

(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來的,電流表的示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如右圖所示在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動時(shí)把滾擺懸掛在框架上, 用手捻動滾擺使懸線纏在軸上滾擺升到最高點(diǎn)后,放開手,可以看到滾擺____著下降越轉(zhuǎn)越____, 到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而____, 直到差不多回到____的位置。滾擺在_______位置時(shí)重力勢能最大,____時(shí)動能最大?梢,________可以相互轉(zhuǎn)化。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王波同學(xué)幫父母搬家,現(xiàn)有30捆書籍,每捆書籍的質(zhì)量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。由圖可知,為了盡可能快地將這批 書籍搬上新家,他每次應(yīng)搬________捆。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半,則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地,所用的總時(shí)間為________s。 g=10N/kg

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