14．如圖甲所示，木板上壓的重物越重，木板彎曲程度越大；如圖乙所示，拉彈簧的拉力越大，彈簧伸的越長(zhǎng)．比較這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得到的結(jié)論是：物體的形變程度與力的大小有關(guān)；木板上物體重力的方向始終是豎直向下的．

分析 力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，它們都能影響力的作用效果．重力的方向是豎直向下的．

解答 解：物體對(duì)木板有向下的壓力，木板上壓的重物越重，木板彎曲程度越大；手對(duì)彈簧有向右的拉力，拉彈簧的拉力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)．
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：力的大小影響力的作用效果，即物體的形變程度與力的大小有關(guān)．
木板上物體重力的方向始終是豎直向下的．
故答案為：大；長(zhǎng)；物體的形變程度與力的大小有關(guān)；豎直向下．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是力的大小對(duì)作用效果的影響，以及重力的方向，屬于力學(xué)基礎(chǔ)題，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，畫(huà)出各杠桿受的力所對(duì)應(yīng)的力臂及力臂所對(duì)應(yīng)的力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．密度是物質(zhì)的一種特性，水的密度是1.0×103kg/m3．人的平均密度與水的密度基本相同，現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為50千克的學(xué)生，那么該學(xué)生的體積大約有50 dm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)有兩個(gè)外形相同的鋼棒甲和乙，他想判斷這兩根鋼棒是否是磁體時(shí)，先把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部發(fā)現(xiàn)沒(méi)有力的作用，而把鋼棒乙的一端靠近鋼棒甲的中部時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，則（　�。�
A．鋼棒甲有磁性，鋼棒乙無(wú)磁性B．鋼棒甲無(wú)磁性，鋼棒乙有磁性
C．鋼棒甲、乙都有磁性D．鋼棒甲、乙都沒(méi)有磁性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲是某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作情況，他的錯(cuò)誤是：稱量過(guò)程中去調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）小明同學(xué)用最小砝碼是5g的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖丙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．此方案中體積的測(cè)得值比真實(shí)值偏大（選填“偏大”“偏小”）

（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3，請(qǐng)幫小聰寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．
（4）在測(cè)量總質(zhì)量m2時(shí)，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)時(shí)，指針向左偏，再夾取5g砝碼放入右盤(pán)時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，接著應(yīng)取下5g砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié)游碼直至橫梁重新水平平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．溫度是表示物體冷熱程度的物理量．常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成溫度計(jì)上的符號(hào)℃表示采用的是攝氏溫標(biāo)，它規(guī)定在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖所示，重8N的物塊靜止在斜面上，受到斜面的支持力為6N．請(qǐng)畫(huà)出斜面所受壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．毛皮與橡膠棒相互摩擦后，用毛皮去靠近一小球，發(fā)現(xiàn)相互排斥，說(shuō)明了該小球帶正電荷；用橡膠棒靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引，這是由于帶電體吸引輕小物體，有的紙屑接觸到玻璃棒后“跳開(kāi)”，這又是因?yàn)橥N電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．黎黎同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度．

①用細(xì)線栓著石塊浸沒(méi)在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了△m1
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開(kāi)細(xì)線，天平的讀數(shù)再增大了△m2；
③石塊密度的表達(dá)式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{鹽水}$（用△m1，△m1及鹽水密度ρ表示）．

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