8.小華研究可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒在水平位置平衡時(shí),動(dòng)力的大小與作用點(diǎn)和方向之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,“動(dòng)力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3).請(qǐng)仔細(xì)觀察下列各圖中的操作和測(cè)量結(jié)果:

①分析比較圖(A)和(B)中動(dòng)力F1的大小與動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)距離的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時(shí),且動(dòng)力的作用點(diǎn)、方向與杠桿夾角不變時(shí),動(dòng)力臂越大,動(dòng)力越。
②分析比較圖(A)和(C)和(D)中動(dòng)力F1的大小與動(dòng)力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時(shí),動(dòng)力作用點(diǎn)不變,動(dòng)力與杠桿的夾角越小,動(dòng)力越大.

分析 在阻力和阻力臂不變的條件下,根據(jù)杠桿平衡條件判斷動(dòng)力大小與作用點(diǎn)和方向的關(guān)系.

解答 解:①分析比較圖(A)和(B)中動(dòng)力F1的大小與動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離就是動(dòng)力臂,θ=90°,力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離就是力臂,根據(jù)杠桿平衡條件,在阻力阻力臂不變的條件下,動(dòng)力臂越大,動(dòng)力越;
②數(shù)據(jù)可看出,從圖A到C再到D,夾角θ依次減小,拉力也依次增大,故可得到初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時(shí),且動(dòng)力作用點(diǎn)不變,動(dòng)力與杠桿的夾角越小,動(dòng)力越大.
故答案為:①動(dòng)力的作用點(diǎn)、方向與杠桿的夾角不變時(shí),動(dòng)力臂越大,動(dòng)力越;
②當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時(shí),動(dòng)力作用點(diǎn)不變,動(dòng)力與杠桿的夾角越小,動(dòng)力越大.

點(diǎn)評(píng) 注意觀察題目要求,利用控制變量法及杠桿的平衡條件解答,要有語(yǔ)言歸納能力,試題有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.完成下列各題:
(1)一只電能表上有“1500r/KW•h”字樣.若在1分鐘內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)15轉(zhuǎn),則在1分鐘內(nèi)電流做功是3.6×104焦,此時(shí)用電器的電功率是600瓦.
(2)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是30牛,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中,力F將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)目前的核電站是利用核裂變(填“核裂變”或“核聚變”)時(shí)產(chǎn)生的大量熱量,轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)化為汽輪機(jī)的機(jī)械能,汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)如圖1所示,平面鏡前有一點(diǎn)光源S,S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過(guò)A點(diǎn),請(qǐng)作出該光線的光路圖.
(2)在圖2中.OO′為凸透鏡的主光軸,S′為點(diǎn)光源S經(jīng)凸透鏡成的像,SA為光源S發(fā)出的一條光線,請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯?huà)出凸透鏡,并完成光線SA通過(guò)凸透鏡的光路圖.
(3)如圖3所示,用力的示意圖畫(huà)出物體A受到的重力及對(duì)斜面的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.按要求畫(huà)出力的圖示.
(1)水平地面上有一木箱,在水平向右F=10N的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(2)水平地面上有一木箱,甲水平向左推,用力6N,乙向左上方與水平方向成30?角拉,用力9N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在一節(jié)實(shí)驗(yàn)課上,曉明將一個(gè)所受重力為10N的物體掛在一個(gè)量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上后,他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.曉明的做法合理,該物體所受的重力為5N
B.曉明的做法不合理,他應(yīng)該選用量程更大的彈簧測(cè)力計(jì)
C.彈簧測(cè)力計(jì)在測(cè)量物體所受的重力時(shí)發(fā)生了彈性形變
D.該彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧可能不能恢復(fù)原狀

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 (部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱:××××××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實(shí)驗(yàn)器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)和彈簧夾等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
(2)將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿再次平衡,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)如圖所示,在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的D點(diǎn)懸掛鉤碼后,可以用彈簧測(cè)力計(jì)在E點(diǎn)施加豎直向上的力使杠桿再次平衡(選填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.在如圖所示的“探究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)鉤碼的重力均為0.5牛,杠桿在水平位置平衡,如果把B處的鉤碼撤去,在O點(diǎn)左側(cè)第三格處換用彈簧測(cè)力計(jì),則杠桿水平平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)最小的拉力為1牛;如果把圖中A、B處的鉤碼分別向靠近支點(diǎn)O處移動(dòng)一格,則杠桿不能(選填“能”或“不能”)在水平位置平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.最早測(cè)得大氣壓的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若大氣壓可以支持760mm高的水銀柱,當(dāng)玻璃管豎直放置時(shí),管內(nèi)外水銀柱高度差是760mm,若將玻璃管傾斜,則管內(nèi)外水銀柱高度差不變(填“不變”“變大”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.同種材料組成的甲乙兩個(gè)物體,它們的質(zhì)量之比是3:1,吸收熱量之比是1:3,則它們的比熱容之比是1:1,它們升高溫度之比是1:9.

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同步練習(xí)冊(cè)答案